小学数学人教2011课标版一年级《认识图形2》.doc

课时计划 2017年2月23日 星期四 第1课时 课题 认识平面图形 课型 新授课 教学目标 知识与技能 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 过程与方法 学生从观看，触摸，了解平面图形，培养学生的动手动脑能力 情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣及其对人对物的情感，培养学生认识平面图形，感受平面图形 教学重点 初步认识长方形、正方形、平行四边形、圆形和三角形的实物与图形 教学难点 区分长方形、正方形、平行四边形，画出各种图形 教学资源 图形卡纸、实物、学具等 课堂结构设计 教学环节及其分配 教师活动 学生活动 复习图形10分钟 探究新知20分钟 巩固知识5分钟 强化训练5分钟 一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们最喜欢哪个图形？ 4.你们画下的图形有什么特点？ 不同点：????????????????????共同点： 长方形???对边相等? 4个角都是直直的?????平面的 正方形???4边相等??4个角都是直直的?????不断开的 圆???????没有角????圈圈 三角形?? 有三条边?? 三个角? 二、巩固发展： 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一第1题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形、平行四边形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形、平行四边形？ 独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。 三、提高练习： 取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形、平行四边形纸一张，对角折再对角折 观察结果 四、总结：今天你们学到了什么？ 它们有什么特点？ 学生带着老师的问题进行观察 找出不同点和相同点 按照老师的要求讨论，涂颜色 按照老师的要求完成折纸 板书设计 教学反思 上课时同学们认真听讲，积极回答问题，对图形认知有很高的兴趣，但是在认识长方形和平行四边形时不易区分，存在一定问题，需要再进行加强训练，以便区分平行四边形和长方形。