第2课前秦朝中央集权制度的形成学案67.pptVIP

第2课 秦朝中央集权制度的形成 概念阐释 专制主义中央集权： ①“专制主义”指的是皇权与相权的关系，是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁。 ②“中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。 【学习模块】 一、从诸侯争霸到秦朝统一 【自主认知】 1.秦统一的背景：春秋战国诸侯争霸 （1）周室东迁: 时间____ 地点_____ （2）春秋争霸：争夺的对象_________ （3）战国变法：变法的目的___________ （4）人民经受长期分裂和混战后．也渴望统一。 2.秦朝统一： （1）时间：______ （2）过程：先后灭掉__、__、__、__、__、__ （3）结果：建立_______________________ 【能力提升】 通过教材中春秋战国争霸、兼并战争史实的了解，分析理解其反映的实质是宗法制、分封制的崩溃。通过秦统一的史实，分析秦统一的原因。 【自我检测】 1.在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝（ ） A． 经济繁荣 B．?国家统一 C． 文化统一 D． 百姓安居 二、至高无上的皇权和中央官制 【自主认知】 1、至高无上的皇权： （1）内容：秦王嬴政把______作为自己的称号，显示其至高无上的权势和地位；自称______，希望世世传承，永掌政权；皇帝总揽全国_______、_______、________等一切大权。 （2）特点： 以________显示权利的不可转移； 以________显示的地位的不可僭越。 ? 2、中央官制 （1）丞相：为百官之首，帮助皇帝处理_____；下设________是中央政府的职能部门。 （2）御史大夫：是副丞相，执掌_____，下达______，并负责_______。 （3）太尉：负责管理______。中央主要官职，相互配合，彼此牵制，大权集于皇帝手中。 【能力提升】 通过至高无上的皇权的了解，认识到皇帝制度的确立以及对后世产生的影响；通过中央集权制的建立，分析理解其中产生的一对矛盾：皇权与相权的矛盾，并分析中央集权产生的影响。 三、郡县制的全面推行 1、内容： （1）秦始皇采纳了____的建议，把全国划分为36个郡，有中央直接管辖。一郡内又分为若干县。 （2）地方官僚机构：______是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下______，并定期向______汇报工作；县的长官称___或___。 （3）郡守和县令都由___直接任命。 2、作用：实现了对_____的直接有效控制。 【能力提升】 通过对郡县制的了解，分析在中央集权制下产的一对矛盾：中央与地方；结合皇帝制度和中央集权制，全面认识秦朝专制主义中央集权制度建立及其影响和历史地位；通过对封建社会的地方管理制度的学习，与奴隶社会的地方管理制度进行对比，培养历史事件的比较能力。 【自我检测】 “齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．三省六 * 1)知道“始皇帝”的来历。 2)郡县制建立的史实。 3)了解中国古代中央集权制度的 形成及其影响。 皇帝制度的建立 郡县制的全面推行 _ 司马迁在《史记·秦始皇本纪》 曾经描述秦代的政治制度：“法令出 一”“天下之事无小大皆决于上”。这 反映了 A．皇权至高无上　 B．中央官职互相制约　 C．秦律严苛细密　 D．丞相大权独揽 自 我 检 测 【自主认知】 *