数学人教版九年级下册第28章 锐角三角函数复习课.ppt

第二十八章 锐角三角函数复习课;（1）理解锐角三角函数的定义，掌握特殊角的三角函数值，能运用相关知识解直角三角形。（2）能借助直角三角形六个元素之间的关系解决复杂图形中的相关计算。（3）掌握数形结合思想、转化思想、方程思想方法，会用解直角三角形的有关知识解决某些实际问题。;问题1：老师手上有一个含30°的直角三角板，一直角边BC的长度正好是50cm，你能求出其余各边的长度和各角的角度吗？;;知识点2;D;练习2:;知识点3：解直角三角形依据下列关系式;例1：现将问题1的直角板裁成如图1所示的三角板，已知AC=32cm,∠C=30°，∠B=45°，你能求出AB的长吗？;变式(1)：若裁成图3所示的三角板，已知AC=32cm,∠C=30°，∠B=135°，你能求出AB的长吗？;变式(2)：若裁成图3所示的三角板，已知BC=32cm,∠C=30°，∠B=135°，你能求出AB的长吗？;;　越陡;1．[2016·安徽] 如图19-1，河的两岸l1与l2相互平行，A，B是l1上的两点，C，D是l2上的两点，某人在点A处测得∠CAB＝90°，∠DAB＝30°，再沿AB方向前进20米到达点E(点E在线段AB上)，测得∠DEB＝60°，求C，D两点间的距离。;（1）解直角三角形的过程中，所用的基本知识有哪些？这些知识之间有什么联系？ （2）如何解决解直角三角形的实际问题？;弄清题意 画出图形; 作 业;*