小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下册《数数、数的组成》.docxVIP

人教版一年级数学下册《数数、数的组成》教案及教学反思 教学目标：?1．使学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小。感受100以内各数就在身边。?2．使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10，10个十是一百，对计数单位“一（个）”、“十”、“百”有一个感性认识。?3．使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。?4．培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]数数的兴趣和估数的意识。?教学重、难点：?建立100以内数的概念，正确数出100以内的数。因为一年级学生在入学前一般就能数到100，但在实际数实物时却很容易发生错误，因为在实际数实物时涉及到他们在具体数物品时能力大小高低以及有无好的数数品质，因此我把此作为本节课的重点?教具准备：?教师将主题图和练习七第2题制成课件。学生准备皮筋10条，数数用的小棒（或花生、糖块、棋子、方木块等）100根。?教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：?一、创设情景，生成问题?1．加深理解20有多少。?将第31页主题图制成动态课件（或动态挂图）：蓝天下一望无垠的大草原，小精灵聪聪和3个小朋友在玩耍，这时从不同方向跑来两群小羊，令小精灵和3个小朋友高兴无比。小精灵聪聪问：“来了多少只羊？”3位小朋友兴致勃勃地数起来。他们数的方法不一样，