小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下第二单元《十几减5、4、3、2》.docVIP

一年级下册十几减5、4、3、2教案 张畈小学 赵纯 教学目标 1、在具体的情境中，让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算，使学生学会自主地选择计算方法，独立、正确、熟练地进行计算。 2、使学生进一步感知加、减法之间的联系，熟练并乐意运用“想加算减”的计算方法，促进计算能力的提高。 3、在解决实际问题中，体会数学的作用，发展应用数学的意识。 教学重难点 重点：掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法，能熟练地进行正确计算。 难点：熟练进行十几减几的口算。 教学过程 一、复习旧知（温故知新）（5分钟） 师(出示幻灯片)：同学们，大家好！这段时间大家学习非常用心，作业也完成的很认真，今天，老师准备了几道题，我们来比一比谁最棒。 出示幻灯片2中的复习题（8题）。 师：谁先想好谁来答。（回答正确给予表扬） 师：大家都很棒。老师想知道“17-9=8”你是怎样算的，谁来说一说？（学生叙述，老师板书、评价） 生：用想加法算减法 师：这个方法很好，那么怎么想加法算减法呢？先算什么加法呢？几加几？ 生：9+（8）=17。 师：用这个加法算式，想到什么减法算式？ 生：17-9=8 学生说，老师板书。 师：说的很完整，非常好，还有不同的算法吗？ 生：破十法。 师：那你说说用破十法怎么计算？ 学生说，老师板书。 二、激趣导入（导入新课）（2分钟） 师：同学们学会了用