小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下数学《找规律》.docVIP

第七单元 找规律 教材简析： 本单元内容最简单的图形变化规律—简单的图形变化规律—简单的图形和数字变化规律—图形和数字的变化规律—稍复杂的数字变化规律。 学情分析： 在本单元的学习中，要注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。有些题目的设计体现了一定的开放性，让学生根据自己的审美观点趣找规律。一般来说，一组事情依次不断重复地排列（至少重复出现3次），就是有规律的排列。 教学目标： 知识与技能：引导学生发现图形和数字的简单排列规律。 过程与方法：引导学生经历观察、实验、猜测、推理等活动的过程，培养学生初步的观察、推理能力。 情感态度价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，感知数学就在生活中，激发学习数学的乐趣。 教法与学法： 本单元活动性强，引导学生参与操作实验、小组合作交流。 本单元探索性较强，引导学生独立思考，小组合作交流，培养学生交流的意识。 课时安排： 第一课时 备课时间 上课时间 审批时间审批（人） 课题 第一课时 找规律（一） 课型 练习 教 学 目 标： 知识与技能：培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。 过程与方法：能根据找出的规律往下摆。 　情感态度与价值观：培养学生思维的灵活性。 教学重点：找到简单图形的规律。 教学难点：培养学生的观察能力和分析能力。 教具准备：1、主题挂图、格子条、三角形条。 2、三角形、正方形、圆柱、正方体若干个。