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伯牙绝弦1干（修改）
* * 课前积累： 清风徐徐、杨柳依依、明月皎皎、炊烟袅袅、流水潺潺、芳草萋萋、春雨绵绵 、霞光灼灼 25、伯牙绝弦 神木第八小学 白咏梅 伯牙绝弦 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。 子期死，伯牙／谓／世／再无知音， 乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 学习文言文的方法： 1、借助课后的注释； 2、联系上下文； 3、学会用自己的话读懂文言文 学习目标： 1、朗读课文、背诵课文； 2、能运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，理解词句意思，读懂故事内容，并能运用自己的话讲讲这个故事； 3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的感情。 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！” 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！” 擅长 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！” 善于 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！” 太好了 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！” 妙极了 伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 清风徐徐? 明月皎皎? 芳草萋萋 杨柳依依 ? 细雨绵绵? 白雪皑皑 ?? 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰： “ 善哉， 兮若 ！” 志在 ，钟子期曰 ：“善哉， 兮若 ！” …… 子期死，伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦，终身不复鼓。 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抷土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。 子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 摔断瑶琴凤尾寒， 子期不在对谁弹。 春风满面皆朋友， 欲觅知音难上难。 根据提示背诵文言文： 伯牙善 ，钟子期善 。 伯牙 ，志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！” 志在 ，钟子期曰：“善哉，根据提示背诵文言文： 兮若 ！” 伯牙 ，钟子期 。根据提示背诵文言文： 子期 ，伯牙谓 ，乃 ，终身 。 布置作业： 1、小练笔：写一篇描写朋友间真情的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌、散文、记叙文都可 2、积累描写朋友之间真情的诗句或名言
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