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初中化学教案（下册） 第八单元 课题 1 金属材料 【教学目标】 1、知识与技能 ⑴认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 ⑵了解常见金属的物理性质， 能区分常见的金属和非金属 。 ⑶ 知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 ⑷了解物质的性质与用途的关系。 2、过程与方法 ⑴ 由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学 会区分金属和非金属。 ⑵ 通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问 题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定 因素。 ⑶通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅的多种性质，认识加入其他金属可 以改良金属特性，以及合金具有更广泛的用途。 3、情感态度与价值观 ⑴ 通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会 发展的密切关系。 ⑵ 在了解金属性质的基础上，了解材料选择要考虑的问题：如价格、资源、是否美 观、是否便利以及废料是否易于回收等。 【教学重点】 1、金属材料的物理性质。 2、物质性质与用途的关系。 【教学难点】 1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。 2、提高学生综合分析问题的能力。 【教具准备】 教师用具：投影仪、金属制品、金属制品的图片、铁架台、铁片、酒精灯、焊锡、铅、 火柴等。 学生用具：大小形状相同的铁、铜，干电池，小灯泡，导线，酒精灯，火柴，黄铜，铜， 与钛有关的资料和新型合金的资料等。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 教学流程 师 生 活 动 设计意图 设置情境 【学习情景】展示金属制品的图片。 让 学 生 感 知 引入新课 【提问】图片中的制品主要由什么材料制成？ 学习的对象， 【讲解】金属材料包括纯金属以及它们的合金。 激 发 学 习 的 【新课引入】本单元我们就来学习金属和金属材料。 兴趣，导入新 1 教学流程 师 生 活 动 设计意图 【展示】本节课的知识要点 课。 【板书】第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 回顾、交流 【设问】根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品？ 让 学 生 联 系 我所知道的金属 , 生活实际，了 我所见过的金属制品 , 解学习对象。 【学生回答、交流】 【小结】金属的种类有很多，而我们最常见的金属有铁、铝和铜。 展示 【展示】铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出精 学生阅读，了 美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和铁晚得多， 解 人 类 使 用 那仅仅是 100 多年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，