小学数学人教2011课标版一年级6和7的加减法东胜区第十一小学高鹏.doc

课题：6和7的加减法 东胜区第十一小学 高鹏 教学目标： 1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实； 2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算； 3.利用“一图两式”、 “一图四式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。 教学重难点： 重点：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 难点：利用“一图两式”、 “一图四式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。 板书： 6和7的加减法 5+1=6 6-1=5 1+5=6 6-5=1 教学过程: 一、复习旧知： 师：同学们：昨天我们学习了6、7的组成，我们的数学小精灵想先通过一组练习来测测大家掌握地怎么样，大家敢接受挑战吗？ （出示课件） 师：这节课我们进一步来学习6和7的加减法。 二、探究新知： 1.学习根据一幅图写出两个加法算式。 根据要求请小朋友们在桌面左边摆5根小棒，右边摆1根小棒。 学生观察汇报得出 5+1=6 请1、3、5排的小朋友转过身观察后面同学桌面上的小棒，你有什么新的发现？ 得出1+5=6 师：同样根据同一组小棒写出的算式，为什么两个算式不同呢？ 学生讨论汇报 2.学习根据一幅图写出两个减法算式。 师：请同学们跟老师一起数一数一共有几根小棒？如果老师让你去掉左边的小棒会怎么样？ 学生汇报得出6-5=1 请1、3、5排的小朋友转过身观察后面同学桌面上的小棒，你有什么新的发现？ 得出6-1=5 小结：这样我们根据这幅图列出了两道加法和两道减法算式。 3.独立根据课件图示写出4道算式 汇报交流 4. 学习特殊情况下一幅图只能列出一个加法和一个减法算式。 小结：当两部分个数一样多的时候，只能列这样的一个加法和一个减法算式。 三、智力闯关 出示课件 根据题中信息你能列出那些算式。 独立完成、汇报交流 根据提示帮小动物找到家 根据不同角度观察，你能列出那些算式？（开放性题目） 四、小结 通过本节课的学习，你有那些收获？