舒兰五中学校园文化建设活动实施方案修改.docVIP

舒兰市第五中学校校园文化建设实施方案 学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形 象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学特色的重要 体现。为了提高我校办学品位，推动学校内涵、特色发展, 创建优质育人环境，全面推进素质教育，结合我校实际，特 制定校园文化建设实施方案。 一指导思想 紧紧围绕“以人为本，全面发展，让学生阳光快乐成长” 的办学理念，以彰显“阳光教育”为主线，以建设优良的 校风、教风、学风为核心，以优化、美化育人环境为重点, 立足实际，突出特色，注重内涵发展，为学生、教师、学校 的发展创建优质的育人环境。 二、目标任务 （一〉学校精神文化建设 1、以学校办学理念引领学校的发展，凝心聚力，塑造优 秀的学校形象和良好的师生精神面貌。 办学理念：以人为本，全面发展，让学生阳光快乐成 长”。实施的载体是构建“阳光教育”体系。“阳光教育” 是以阳光之心，育阳光之人的教育。通过学校这个强大的教 育场，发扬教师无私奉献、公平公正、严慈相济的精神（教 师五种精神)，用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖 传递温暖，用尊重播散尊重，用智慧启迪智慧，用人格塑造 人格，在“阳光教育者”的引领下，使每个学生成长为身心 健康、个性鲜明、品德优良、学有所长的阳光少年，使学校 成为师生共赢，充满成功与快乐，鲜花与笑脸的阳光校园, 使教育事业真正成为让人民满意的“太阳底下最光辉的事 业”。 努力打造五个教育： 公正教育。尊重每一个孩子的受教育权，把关注的 目光投向每一个学生，使每一个孩子在公平、公正的环境中 成长，把阳光播撒到每个孩子的心里。 个性教育。尊重每一个孩子的个性化发展，提倡对 学生多理解，多赏识，多鼓励，使学生的个性和特长得到充 分的发展，为孩子打造七彩人生。 快乐教育。让每一个孩子享受学习的快乐，生活的 快乐，享受人生最快乐的童年时光。 爱心教育。以爱育爱，以情唤情，让每一个孩子都 学会关心、关爱、关怀、关注、关切和关照，让孩子们在善 待与被善待，爱与被爱中学会合作、共享。 健康教育。致力于构建大气、和谐、健康的校 化气息，促进师生健康和谐发展。为每一个学生塑造健康的 体魄和个性，让每一个学生拥有健全的人格和心态，为学生 终身健康发展奠定基础。 努力实现三个阳光” 塑造阳光教师”。弘扬五中教师的五种精神，打 造具有爱岗敬业的奉献精神、开拓创新的进取精神、严慈相 济的园丁精神、严谨治学的科学精神、遵规守纪的自律精神, 博爱、乐教的教师队伍。 创建阳光班级。建立阳光班级标准和评价体系，创 建遵规守纪、乐观向上、团结奋进、环境温馨、成绩优良的 班集体。 培育阳光学生。培养五中学生的五种素养，培育具 有文明诚信的道德素养、乐学善思的认知素养、健康自信的 身心素养、勤劳俭朴的生活素养、纯真雅致的审美素养，尚 德、乐学全面发展的学生。 2、创编校歌。以“阳光教育”为核心，结合学校历史 传承和法特乡情创编旋律优美、阳光向上、激励作用突出的 校歌。 (二》学校制度文化建设 1、进一步完善学校章程，修正各项管理制度，建立全 员量化考核细则、教学质量评价与奖励制度、评优选先办法, 修订《舒兰五中五年发展规划》，全面加强顶层设计，并对 各项制度、机制进行深入研讨和解读，使学校各项管理有章 可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识, 达到师生自主管理高度。 2、学生牢记《守则》、《规范》、《五中学生一日常规》、 《舒兰五中学生文明手册》等要求，加强良好行为习惯的养 成教育，经常抓、抓经常，使其内化于心、外显于行。 （三）校园环境文化建设 1、校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校 进行美化、绿化和硬化。铺设宿舍前彩砖和东侧水泥甬路, 校门前打水泥面完成硬覆盖；水泥甬路东侧建树墙，厕所周 边建花坛，教学楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打 造绿色、环保校园；完成教学楼北侧文化墙和争星展板更新, 校园东侧铁栅栏建红色教育”长廊，完善班级文化，打造 办公室文化，进一步提升学校文化育人水平；继续丰富和完 善运动宣传墙的内容。 2、 楼道文化。各楼层走廊分教学区（每层的东侧）和 办公区，教学区以学生形成诚信、感恩、阳光的道德素养为 主题，办公区（每楼层西侧）以爱岗敬业、善教乐教、专业 引领为主题，分楼层设计。主楼梯两侧二楼以安全和德育为 主题；三楼以教学和法制为主题；四楼为我校五年规划和师 德师风主题。 3、 班级文化。班级门口更新特色班级展板，班级外墙 制作学生展示栏，班级后悬挂班风或口号，创建符合班级特 点，阳光向上的班级文化，发挥好班级图书、卫生角功能作 用。 4、 办公室文化。围绕办公室职责和工作特点，张贴相 关制度要求，增设个性文化，营造温馨向上的办公室文化。 5、 宿舍文化。完善宿舍制度展板和疏散示意图更新， 创建宿舍走廊文化，