自然4下-侨和国小.PDF

雲雲縣 一○五 學學學 第 二 學學 僑僑國國國學 四 學年 自自自自自自自 領領領學領領領 設領設：四學年四四 一、課程架構圖： 第一單元 活動一 時間的規律性 活動二 計時的方法 時間的測量 活動三 進步的計時工具 第二單元 活動一 毛細現象 活動二 虹吸現象 水的移動 活動三 認識連通管 自然 4 下 第三單元 活動一 認識昆蟲 活動二 昆蟲的一生 昆蟲家族 活動三 昆蟲與環境 第四單元 活動一 燈泡亮了 活動二 電路與開關 奇妙的電路 活動三 電的應用 1 二、課程理念： 本課程注重培養國民能面對資訊爆炸、科技發達、社會快速變遷的新世代；具備人文情懷、生活能力、民主素養、本土與國際意識；並能將所學的科學與 科技的探究方法及基本知能應用於當前及未來的生活。 1.以兒童為中心的學習活動。 2.符合兒童經驗與認知發展。 3.促進兒童思考智能。 4.強調解決問題的能力。 5.多元學習的活動設計。 6.科學與生活結合。 三、先備經驗或知識簡述： 1.藉由月亮圓缺變化與月亮會東升西落等現象，發現規律的自然現象可以用來表示時間，並認識計時工具的演變，了解利用規律性測量時間的工具，並能利 用計時工具做好時間管理。 2.了解水的蒸發、凝結及水的物理性和重要性，觀察水在物品細縫中的移動，認識毛細現象，再認識虹吸現象與連通管原理，了解水的各種性質。 3.藉由常見陸生動物身體部位名稱及運動方式的舊經驗，辨識昆蟲的外形特徵與特殊構造，進行時地觀察，並藉由飼養活動，了解昆蟲一生的成長變化。 4.知道電的現象，如燈泡發亮、玩具轉動，學習通路、斷路、串聯、並聯等概念，並能利用所學，設計、製作通電玩具，培養細心探索的科學態度。 四、課程目標： 1. 從自然現象的規律性察覺時間單位，了解時間的延時性與分割性，再認識計時器的規律性，並應用在個人的時間管理 。 2. 藉由試驗察覺水能沿著細縫往上或往各方向移動，認識生活中的毛細現象；利用虹吸現象能讓水自動從水管流出來；以及操作水管的試驗，認識連通管 的原理。 3. 藉由觀察校園中的各種小動物，認識昆蟲