《幼儿园游戏与活动指导》--ch点1ppt课件.pptVIP

绪论 课程的地位 学习的目的 研究的视角 学习资源 课程简介 《幼儿园游戏与活动设计》是学前教育专业的重要专业课，是一门新兴的综合性学科，与儿童心理学、学前教育学及各领域教育联系紧密。 学习的目的 通过学习《幼儿园游戏与活动设计》 （1）了解游戏的基本理论； （2）能够有效进行幼儿园游戏的环境与条件的创设； （3）掌握幼儿园游戏的指导策略。并具有独立思考能力、组织指导游戏的实践能力。 乌申斯基：“注意游戏，研究这一丰富的源泉，组织游戏并使游戏成为最好的和强有力的教育手段——这是未来教育学的任务” 研究儿童游戏的多维视角 学习资源 参考书目 1.刘焱著：《幼儿园游戏教学论》，中国社会出版社，2000年版。 ２.许政涛主编：《幼儿游戏与玩具》，北师大出版社，2001年版。 ３.徐兴光主编：《儿童游戏与心理辅导》，上海教育出版社，1998年版。 ４.华爱华著：《幼儿游戏理论》，上海教育出版社，1999年 5. 刘焱著《儿童游戏通论》，北京师范大学出版社，2009年8月版。 6.丁海东主编：《幼儿园游戏与指导》，高等教育出版社，2013年3月版。 第一章 幼儿游戏的实质 什么是幼儿游戏 幼儿游戏的实质 第一节　什么是幼儿游戏　 一、游戏是可观察的活动 图1-1：“玩相” 表情 动作 材料 言语