小学数学人教2011课标版一年级8和9的加减法的应用.docVIP

8和9的加减法的应用 教学内容：人教版一年级数学上册教材57页 教学目标： 知识与技能 1.让学生用学过的知识解决简单的实际问题 2培养学生解决问题的能力 过程与方法 通过“分析图画---找出条件---明确解答”这一过程的训练，提高学生解决简单问题的能力。 情感态度与价值观 培养学生的观察能力、语言表达能力，初步感受数学在日常生活中的作用。 学情分析 由于学生在前面已经解决过这样的问题,他们对这样的内容已经不陌生了,基本上能够看懂、说清图意并解决问题。训练时,图中的问号所表示的数量看起来是已知的,不用计算就已经知道了,思维敏捷的学生很快能理解。但大多数学生理解不了,所以在教学这一点时注重引导学生通过计算来得出,而不是去数未知部分。 教学重点：选择正确的计算方法解决问题。 教学难点：提高学生解决问题的能力 教学准备：课件 教学设计：一 创设情境，引入新课 同学们，老师今天要带小朋友们到大森林里去玩。你们想去吗？坐上我们的小火车，准备出发了（放音乐：火车开了）（出示课件：美丽的大森林） 瞧，美丽的大森林到了，有这么多可爱的小动物，你们喜欢吗？今天小动物们要邀请你们用数学知识帮它们解决问题呢！ （板书课题：8和9的加减法的应用） 二、学习新知 我们先去看看草坪上的小动物都有什么问题吧！ （课件出示第一幅图） 师提问：你们看到了什么？ 生：草地上原来有9只小鹿，走了3只 课件