2018_2019学年高中语文第四专题走进语言现场不自由毋宁死课件苏教版.pptVIP

解析:B　本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。“叹为观止”强调“赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至”;“拍案叫绝”指拍桌子叫好,形容非常赞赏。前者程度过重。“闻名遐迩”形容名声很大,远近都知道;“如雷贯耳”指像雷声传入耳朵,形容名声很大;“如雷贯耳”侧重说话者的主观感受,与语境不符。“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起;“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。语境指两者结合后显露出共同作用,并非各自如何优秀。“水火不容”比喻二者对立,绝不相容,程度过重;“格格不入”形容彼此不协调,不相容。再依据语境,判定答案为B。 4.下面是一封推荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。 推　荐　信 ××大学招生办: 兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒,综合素质优良。一直荣任我校“晨曦”文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的垂爱。 特此推荐 ××中学 2018年3月19日 ? ? 解析:做题时要关注用语是否符合说话人和听话人的身份,是否符合情景需要,谦敬辞使用是否恰当等方面。为表示对该大学的尊重,“你校”应改为“贵校”;“倍儿棒”过于口语化,“荣任”指光荣担任,不合语境与被推荐学生身份;“大作”往往表示别人的作品,这里是说自己推荐的学生的文章,用“作品”即可;“垂爱”指上对下赏识爱护,与语境不符。 答案:①“你校”改为“贵校”;②“倍儿棒”改为“优秀”;③“荣任”改为“担任”;④ “大作” 改为 “作品”;⑤ “垂爱”改为“垂青”。 5.认真读图,写出图的内容和寓意,不超过80个字。 1.01365=37.8 0.99365=0.03 ? ? ? * 走进语言现场 在演讲厅 不自由,毋宁死 书香晨读 课前预习 课堂探究 随堂检测 时文赏读 书香晨读 开卷有益 国学讲堂 1.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语》) 【译文】 孔子说:“知道学习不如喜欢学习,喜欢学习不如以学习为快乐。” 【领悟】 学习知识重要的是培养学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣,就会变被动为主动,以学习为乐事。在快乐中学习,既能提高学习的效率,还能够加深对知识的理解,这样学到的知识才能够灵活地运用。 2.子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。” (《论语》) 【译文】 孔子说:“智慧的人喜欢水,仁慈的人喜欢山;明智的人好动,仁慈的人好静;智慧的人快乐,仁慈的人长寿。” 【领悟】 长寿必须建立在高尚的道德基础上,必须加强个人的思想修养。健身要先健心,首先做个心怀仁术的人。智者心情愉快,就像流水一样悠然安详;仁者就像高山一样崇高伟大。 导入阅读 重拾自信的演讲高手凡斯 凡斯是世界最大保险公司之一的衡平人寿保险的副总裁。多年前,有人请他到西维吉尼亚州去对衡平人寿2 000余名员工代表进行演讲,因为当时他只花了2年时间,就把保险做得相当成功,主办方专门为他安排了20分钟时间进行演讲。凡斯非常高兴,认为可以借此提高身价,他就将演讲稿写下来背,对着镜子演练了40回,每个词、每个手势、每个表情都恰到好处。他认为自己准备得已经天衣无缝,十分完美了。 可是,当他起身演讲时,忽然害怕起来,刚说了一句话,脑中便是白茫茫一片。慌乱之中,他后退了两步,可是脑子里还是一片迷茫;于是他又后退,想再重来,这番表演他共重复了三次。讲台高四尺,宽五尺,后面无栏杆。所以,他第四次朝后退时,便一个后空翻摔下讲台,消失了。听众哄然大笑,这种滑稽表演,在衡平保险也是空前绝后的。 凡斯认为那是他一生当中最丢脸的一次经历,他羞愧难当,并为此写了辞呈