小学数学人教2011课标版一年级乘法的初步认识.docVIP

《乘法的初步认识》教学设计 教学目标 ： （一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． （二）认识乘号，会读、写乘法算式． （三）会口述乘法算式所表示的意思． 教学重点和难点： 重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 难点：乘法算式所表示的意思． 教学过程： （一）复习准备 口算两组题（要求读出算式，说出得数）． 第一组　　　　　　　　　　　　　　　 　第二组 7＋8　　　　　　　　　　　　　　　　 　3＋3 6＋4＋3　　　　　　　　　　　　　　 5＋5＋5 7＋2＋6＋1　　　　　　　　　　　 4＋4＋4＋4 1＋3＋4＋5＋2　　　　　　　　 2＋2＋2＋2＋2 学生按要求口答后，教师引导学生观察： 提问： 1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同） 2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”． 第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3． 第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5． 第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由学生说出4个4． 第4题2＋2＋2＋2＋2，相同加数是几，有几个2相加，由学生说出5个2． （二）学习新课 1．启发性谈话