苏教版高语教材必修一教学初探学习课件.pptVIP

苏教版高语教材 必修一教学初探 . 一、苏教新教材及其教学理念认识 苏教版高语新教材贯彻与体现语文新课标，建构了以语文素养为核心和终极目标的三维立体教学模型。 这三个维度是： 知识与能力， 过程与方法， 情感态度与价值观。 . 新旧比较 旧教材 强调知识积累与能力训练， 体系特征： 循序渐进的线形、平面性、体系性、封闭性； 苏教版新教材 在知识与能力基础上的过程与方法，情感态度与价值观， 体系特征：非线性、立体性、模糊性、开放性。 . 关于非线性 ——结构体系 旧教材 以单元为核心的三级结构：册——单元——篇 单元建构——文体的由简到繁、知识的由浅到深及由易到难、能力的由低到高 ——线性特征。 新教材 模块化的五级结构：必修＋选修——册——专题——板块——篇 专题建构——以人文话题为中心，以人文话题的不同角度的内涵为序 ——非线性特征 . 关于非线性 ——语言基础知识 旧教材 各单元：序列清晰的语文知识短文能力的相关练习 形成统一严密的知－能链式体系 强调教 新教材 没有专设的知－能训练 各板块有“活动体验”、“问题探讨”、“文本研习” 感悟体验探讨 强调学 语文素养靠心灵， 而心灵是非线性的 .