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综 合 实 践 活 动 课 程 小学五年级 莫愁湖的昨天·今天·明天 执教：王惠芬 学校：南京市南湖第三小学 . 莫愁湖 的 昨天·今天·明天 来源于生活实际， 体现课程开放性。 . 莫 愁 湖 的 昨天 · 今天 · 明天 第一步：确立研究课题 . 莫 愁 湖 的 昨天 · 今天 · 明天 第一步：确立研究课题 1、同学们，仔细留意我们的生活，你能说说什么变了样吗？ 2、随着城市的发展，我们建邺区的一块瑰宝莫愁湖也发生了变化。你能说说莫愁湖有哪些改变吗？ 3、围绕莫愁湖，我们可以围绕什么线索来展开研究呢？ 4、按照时间线索，我们来研究莫愁湖变了样，你们想一想，本次的研究可以确立一个什么样的主题？ 5、同学们取了这么多的名称，哪一个最好？为什么？ 6、围绕莫愁湖的昨天、今天、明天，你想开展哪些方面的研究呢？ 7、可以把这些问题归为哪些方面呢？说说你们的看法。 坚持密切联系学生的自身生活和社会实际开发资源，坚持让学生自主确定活动课题 …… . 莫 愁 湖 的 昨天 · 今天 · 明天 第二步：制定研究方案 莫愁湖的湖水 莫愁湖的夜景 莫愁湖的门票 莫愁湖的植物 莫愁湖的娱乐项目 莫愁湖的历史与建筑 . 第二步：制定研究方案 莫 愁 湖 的 昨天 · 今天 · 明天 . 第二步：制定研究方案 莫 愁 湖 的 昨天 ·