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解直角三角形;★中考导航★;★考点梳理★;★课前预习★;2. 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=37°，BC=32，则AC= ．（参考数据：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）;3. 如图，在建筑平台CD的顶部C处，测得大树AB的顶部A的仰角为45°，测得大树AB的底部B的俯角为30°，已知平台CD的高度为5m，则大树的高度为 m（结果保留根号）.;三 建立数学模型（叠合式） 星期天，身高均为1.6米的小红、小涛来到一个公园，用他们所学的知识测算一座塔的高度．如图，小红站在A处测得她看塔顶C的仰角α为45°，小涛站在B处测得塔顶C的仰角β为30°，他们又测出A、B两点的距离为41.5m，假设他们的眼睛离头顶都是10cm，求塔高(结果保留根号)． ; ★考点突破★;;;;.如图，某仓储中心有一斜坡AB，其坡度为i=1：2，顶部A处的高AC为4m，B、C在同一水平地面上． 矩形DEFG???长方体货柜的侧面图，其中DE=2.5m，EF=2m，将该货柜沿斜坡向上运送，当BF=3.5m时，求点D离地面的高．（ ≈ 2.236，结果精确到0.1m
;考点归纳： 1利用解直角三角形的知识解决实际问题需要我们将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题），再根据条件的特点，适当选择锐角三角函数等去解直角三角形.
2当没有直角三角形时，适当添加辅助线构造直角三角形。以它们的公共边为桥梁求解
。多数需设公共边为x利用解直角三角形表示其它边，在用线段的和差列方程来解决问题
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