公共交通有规则教学设计.doc

公共交通有规则 沾化冯家第一实验学校 王艳芳 教学目标 情感态度价值观目标 1.懂得现代社会中人人都要自觉遵守交通法规。 2.明确遵守交通法规的必要性，愿意按交通法规约束自己的行为. 知识与技能目标： 1.引导学生观察、了解当地交通秩序状况，知道有关的交通常识。 2.学习与学生密切相关的交通法规，认识交通标志，懂得交通法规在现代社会中的重要性。 过程与能力目标 1.使学生养成自觉遵守交通法则的良好习惯，提高安全意识，增强自我保护能力。 2.培养学生搜集和整理信息的能力。 教学重点、难点： 通过教学，引导学生自觉遵守交通规则，提高安全意识。 活动准备： 1、多媒体课件 2、教师准备《中华人民共和国道路交通安全法》部分条文及其他相关交通法规知识资料。 3、学生搜集自己所熟悉的交通法规。 教学过程： 一、谈话导入明确主题，导入新课。 同学们，老师采访你一个问题——每天上学放学你们是怎样来到学校又怎样回家的？（生：……）在上学、放学的路上，有的同学是步行、有的是爸爸、妈妈开车接送，有的是乘电动车、电动三轮，无论你是坐车还是步行，在路上我们都应该——遵守交通规则！这节课就让我们一起来学习公共交通有规则。（板书课题） 走进生活合作探究 （ 二）交通规则我知道。 1、孩子们一说到交通规则，相信你立刻就会想到一些，谁来说一说？ 生： 过马路要走斑马线。 生：不能横穿马路 生：过马路要看红绿灯 生：…… 同学们，都是有心人，知道的交通规则真不少。课前，老师布置大家按照来校的方式与爸爸、妈妈共同搜集了相关的交通规则，孩子们都搜集到了。谁来说一下，你搜集的是哪方面的交通规则？ 生：我是步行来上学的，搜集的是与步行相关的交通规则。 生：…… 师：好，下面咱们根据同学们自己搜集的内容进行分类，咱们分成3个小组，分别是步行组、机动车接送组、非机动车接送组，同学们根据自己搜集的内容，带着自己的资料和座位轻轻地走到相应的小组中去，交流自己搜集的内容。 生：带着自己的座位走到相应小组中去。 师：同学们都到了相应的组中，交流以前老师有一个要求：出示交流要求。 1）交流时大声说出自己的搜集的交通规则。 2）汇报时小组选出汇报的同学。 开始交流吧！ 2、交流完了吗？小组汇报。 1）师：哪个小组愿意第一个上来把你搜集到的交通规则，告诉我们大家呢？ 好的，我们有请步行小组。其他同学，在听别人汇报时，一定仔细的听，用心的记，按照这些规则去做保证我们的行走安全。好的，请开始吧。 其他同学还有补充的吗？ 小的时候，爸爸妈妈拉着我们的小手学习怎样走路；长大了，我们就要学习怎样自己安全的走路，谢谢行走小组的同学为我们带来了这么多行走方面的交通规则，请回去吧。 重点强调：走路是最简单的一件事，然而在生活中，我们经常会看到这样的行人。（图片两幅。一幅是跨越护栏，一幅是在路上追逐打闹） 师：他们的做法对吗？为什么? 生：不对，他们没有遵守交通规则。 师：是啊，《中华人民共和国道路交通安全法》中规定：（第六十三条?行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。行人不得有下列行为：（一）在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；（二）在车行道内坐卧、停留、嬉闹；） 这样的行为既不文明又不安全，我们万万不能这样做啊。马路不是游戏场，遵守交通法规靠自觉啊！ 2）请下一个小组，乘私家车小组：如何在乘车的时候保障自己和他人的安全呢？请听乘私家车小组的同学为我们带来的交通规则。 其他同学还有补充的吗？好，请回去吧。 机动车小组，让我们明白了爸爸妈妈开车送我们上学时应从注意什么。你们搜集的资料真多，谢谢你们！ 爸爸、妈妈开车送我们到学校是一件很幸福的事，要想让幸福继续下去我们开车时除了刚才同学们说到的那些以外，还要注意： 1) 机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带。 2) 不搭乘坐无牌无证车，不坐超员、超速车 ,未满14周岁不准坐在副驾驶位置。 3) 饮酒后不得驾驶机动车。驾驶机动车应礼让行人，礼让斑马线。 3、非机动车小组，你们的资料对我们特别有帮助，其他同学还有补充的吗？教师相机补充： 1）摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人。 2）驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；　　3）驾驶电动自行车必须年满16周岁；　　4）不得醉酒驾驶；　　5）转弯前应当减速慢行，伸手示意，不得突然猛拐，超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶； 6）驾驶三轮汽车、普通三轮摩托车、普通二轮摩托车或者轮式自行机械车准驾车型的，在18周岁以上，60周岁以下。 师：通过我们的交流，大家都了解了不少交通规则，但是还有一类车，同学们没有提到——那就是公共汽车，我们出门或旅游经常乘坐，乘坐公共汽车时应注意什么呢？ 生：……（系好安全带，不把身体任