长颈鹿悄悄话,教案.docVIP

篇一：9《悄悄话》-教学教案 教学目标 1、使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。 2、使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。 3、使学生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“吗”、“啊”这几个感情用词的正确使用方法。 4、使学生掌握“！”和“？”的使用方法。 5、使学生初步形成爱老师的观念，陶冶爱美的情趣。 教学重点 1、注意感情用词的使用。 2、结合“爱师长”的道德情感教育。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 1、导入新课，板书课题 导语：小朋友们知道什么是悄悄话吗？你会跟谁说悄悄话呢？什么时候要说悄悄话呢？ 哦，小朋友之间有秘密的时候会说悄悄话。那么，让我们来看看课文中的两个小朋友有什么秘密呢！ 2、教学生字 话：认读熟字“舌--舌头的舌”；用卡片教新的偏旁“訁”。在黑板上写“舌”，合起来，认一认，言舌--话，说话的话。 路：认读熟字“足”；合起来，认一认，足各--路，走路的路；走路要用脚走，所以有一个足字旁；注意足字旁的一捺改为一提，并注意写法，一提是垫底的。 亮：注意上中下三部分的结构和彼此之间的大小关系。 露：分开来，认一认，雨，下雨的雨，路，马路的路；合起来，认一认，露，露水的露。 跑：足包--跑，跑步的跑 它：动植物的它，注意区分他她它的不同。 师：老师的师 吗：一匹马张着嘴巴--吗 教生字时注意理解字的意思。先让学生指出字的哪部分是学过的，再教习