细胞生物学教学大纲.DOC

细胞生物学教学大纲 课程编号： 课程名称： 细胞生物学 英文名称： Cell Biology 学分/学时：3+1/48+32 课程层次： 专业必修课 修读类型： 必修 考核方式： 期末考试成绩占60%-70%（闭卷）、课堂讨论与期中考试占25%-35%、综述或论文翻译占5% 开课学期： 春季(第5学期) 适用专业： 生物学基地、生命科学与技术基地、生物科学专业、生物技术专业 、生物工程专业 预修课程： 植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学 教学目的： 通过该课程的讲授，使学生对细胞有一全面而系统的认识，了解在细胞这一层次揭示生命本质与规律。在不同层次（显微、亚显微与分子水平）上掌握细胞的结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等主要内容。认识细胞分子生物学是当今细胞生物学的重点，细胞工程是21世纪生物工程发展的重要组成部分。实验课是本课程的重要组成部分，它既有对细胞结构与功能的观察、验证，也有细胞生物学研究方法、技术手段的介绍与实践，使学生系统掌握细胞生物学的研究方法和实验技能。 教学基本要求： 本课程以课堂讲授为主，重点讲授细胞各部分的基本结构与功能的相关性；细胞重大生命活动如细胞增殖、分化、衰老、死亡的过程及其调控机制。本着基础知识与前沿动态相结合的原则开展教学活动，将课堂讲授与实验教学相结合。利用多媒体课件进行课堂讲授，讲授44学时；课堂讨论与习题3-4次。 课程基本内容和学时分配： 第一部分： 讲授内容 第一章?????? 绪论（1学时） 第一节?????? 细胞生物学的研究内容与现状 一、???? 细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科 二、???? 细胞生物学的主要研究内容 三、???? 当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域 第二节?????? 细胞学与细胞生物学的发展史 一、???? 细胞的发现 二、???? 细胞学说的建立及其意义 三、???? 细胞生物学的经典时期 四、 实验细胞学与细胞学的分支及其发展 五、 细胞生物学学科的形成和发展 六、 细胞生物学的主要学术组织、学术刊物与教科书 第二章?????? 细胞的统一性与多样性（2学时） 本章重点、难点：真核细胞与原核细胞的结构和遗传调控体系的区别。 第一节?????? 细胞的基本概念 一、???? 细胞是生命活动的基本单位 二、???? 细胞的基本共性 第二节??????原核细胞与古核细胞 一、??? ?最小最简单的细胞—支原体 二、???? 原核细胞的两个代表—细菌与蓝藻 三、???? 古核细胞（古细菌） 第三节?????? 真核细胞 一、???? 真核细胞的基本结构体系 二、???? 细胞的大小 三、 细胞形态结构与功能的关系 四、???? 真核细胞与原核细胞的比较 五、???? 植物细胞与动物细胞的比较 第四节?????? 非细胞形态的生命体—病毒及其与细胞的关系 一、???? 病毒的基本知识 二、???? 病毒在细胞内增殖（复制） 三、 病毒与细胞在起源与进化中的关系 第三章?????? 细胞生物学研究方法（2学时） 第四章?????? 细胞质膜（4学时） 本章重点、难点：生物膜基本特征与膜骨架结构 第一节?????? 细胞质膜的结构模型 一、???? 生物膜的结构模型 二、???? 膜脂 三、???? 膜蛋白 第二节??????生物膜基本特征与功能 一、???? 膜的流动性 二、???? 膜的不对称性 三、???? 细胞质膜的基本功能 第三节?????? 膜骨架 一、???? 膜骨架 二、???? 红细胞的生物学特性 三、???? 红细胞质膜蛋白及膜骨架 第五章?????? 物质的跨膜运输（4学时） 本章重点、难点：受体介导的内吞作用；主动运输 第一节?????? 膜转运蛋白与物质的跨膜运输 一、???? 脂双层的不透性和膜转运蛋白 二、???? 被动运输与主动运输 第二节?????? 离子泵和协同转运 一、???? P—型离子泵 二、???? V—型离子泵F—型离子泵 三、 ABC超家族 四、???? 协同转运 五、???? 离子跨膜转运与膜电位 第三节?????? 胞吞作用与胞吐作用 一、???? 胞饮作用与吞噬作用 二、???? 受体介导的胞吞作用 三、 胞吐作用 第六章?????? 细胞的能量转换—线粒体和叶绿体（2学时，略讲） 本章重点、难点：化学渗透假说；半自主性细胞器 第一节?????? 线粒体与氧化磷酸化 一、???? 线粒体的形态结构 二、???? 线粒体的功能 三、???? 线粒体与疾病 第二节?????? 叶绿体与光合作用 一、???? 叶绿体的形态结构 二、???? 叶绿体的主要功能——