主持人要素和培训技巧讲等义08年11月于大理.pptVIP

青年主持人培训 潘晓妍 云南省红十字会 艾滋病预防与关怀项目办公室 教师？同伴主持人？ 教师 “师者，所以传道授业解惑者也。” 教师 职业 对象：学生 目标：长期教学任务 讲授的内容：特定 自定 讲授的方式：单向讲授 关系：以教师为中心 空间：教室 主持人 发问者 分享信息和知识 艾滋病同伴主持人 业余志愿活动 对象：同伴 目标：传递信息知识 鼓励讨论 讲授的内容：特定+灵活（鼓励集体目标） 讲授的方式：双向交流 互动参与式 关系：以同伴为中心 空间：开放 多样 “三人行必有我师” 教师：“授” 主持人：“传” 艾滋病同伴主持人 应具备哪些知识、技能、态度、素质？ 艾滋病同伴主持人应具备的知识 技能 态度 素质 技能 表达 倾听 交流 培训方法 组织培训 艾滋病同伴主持人应具备的知识 技能 态度 素质 知识 艾滋病知识（定义 预防 检测 治疗） 性病知识 毒品知识 母婴传播知识-了解生殖健康 流行趋势 艾滋病同伴主持人应具备的知识 技能 态度 素质 态度 对艾滋病问题感兴趣 立场坚定 自信 尊重 理解 体谅他人 不评判 平等 艾滋病同伴主持人应具备的知识 技能 态度 素质 素质 有同情心 有幽默感 思想开朗 团队精神 与别人谈话相处感到轻松舒适 对所谈的话题明确 了如指掌 艾滋病同伴主持人应具备的知识 技能 态度 素质 素质 有同情心 有幽默感 思想开朗 团队精神 与别人谈话相处感到轻松舒适 对所谈的话题明确 了如指掌 艾滋病同伴主持人应具备的知识 技能 态度 素质 素质 不试图改变别人 向别人学习 做错事时能坦然承认 知道自已的长处和弱点 知道从何处获得支持和信息 能倾听别人谈话而不讨论自己 …… 你给准备好了？ 培训方法/技巧 学员位置安排 列队式 方桌式 课桌式 报告式 半圆式 半矩形式 1、热身游戏 目的： 活跃气氛，减少焦虑，使小组熟悉、融洽，产生自如感。 什么是热身游戏： 无威胁的趣味活动，适时运用(上课开始时或开始一个新的问题讨论时）。 怎样用： 怀着自信；规则清楚；时间限制明确；给予考虑时间。 2、头脑风暴 为什么使用： 鼓励不太参与的学员发言，同时收集大量的 信息； 何时使用： 开始一个新的主题、难题 应注意的问题： 人数/记录/反馈 3、小组讨论 为什么使用： 深入探讨某一主题 何时使用： 同时涉及许多主题时 对培训的帮助 短时间内学习大量内容;激发讨论和参与;鼓励创造性思维;相互学习,大家都能参与. 应注意的问题： 主题明确 4、角色扮演 为什么使用： 引入较难、特殊的主题，希望大家身临其中 对培训的帮助 模拟一个真实的情境；学会从不同的角度观察和解决问题 应注意的问题： 主题明确；自愿；主持人要总结 5、小讲课 为什么使用： 讲授理论知识 对培训的帮助 明确和澄清概念、知识点 应注意的问题： 时间长度；结合其他方式 6、现场演示 7、场景分析：依具体情况进行具体分析 8、参观：注意事后的总结、评估及学员反 馈。 9、 录像 10、 知识竞赛 11、 测试 12、 评估/反馈 13、 协议 其他应该注意的 板书清楚。 注意自己的语言是否准确、语速是否适中、声音是否足够响亮 一定要关注班上的每一个学员，让所有人尽最大的可能建立自信： 计划培训班 培训班的成功与否大多取决于事先的计划和安排 好的开始是成功的一半！ 如何计划安排培训 培训班的目的 谁组织培训班 谁主持培训班 了解接受培训对象背景 培训内容 谁是观察员 准备好培训用品 协调好培训时间、人员安排； 复习知识、安排培训日程； 做好分工，相互配合； 布置好培训场地，调整好自己的心态； 安排好后勤工作； 微笑、积极、乐观、自信。 培训室 空间足够大，便于学员坐下和活动 光线充足 坐位舒适 明确饮水和卫生间位置 通风 培训班必含内容 培训第一天 主持人和学员自我介绍 预测试 希望与期望 订培训班共守协议 培训班必含内容 培训最后一天 后测试 结束仪式 培训班上可能遇到的尴尬情形 ⑴ 沉默、害羞的学员 ⑵ 自以为是、自以为懂的学员 ⑶ 与邻座过多交谈 ⑷ “牵头羊” 当不能回答学员的提问时 ⑴ 告诉学员“不知道”（转介），或查资料，或问专家，或向学员提供有关电话 ⑵ 请班上一位合适的学员帮助（“三人行，则必有我师焉。”） ⑶ 告诉别人你的感受（紧张等），让对方理解你，同时让自己放松下来。 成为一名优秀的主持人 知识方面/