沪教版三年级语文第一学期试用本走路的奥秘.pptVIP

走路的奥秘 猜谜语 “早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚” 谜底：人 朗读要求： 1.读准字音，读通句子，不加字，不漏字，不拖音调。 2.边读边思考：课文解决了一个什么问题？ 蚂蚁 奥秘 顺序 议论纷纷 说服 拼凑 究竟 嘟囔 蘸上 提醒 逃窜 模糊 面面相觑 aò còu dū nang zhàn cuàn mó mú qù 模样 模板 吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。 我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。 有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。” 有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。” …… 大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。 有的说：“ 。” 各种意见的言论多而杂乱。 第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捉起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。 找 捉 蘸 放 面面相觑 你看我，我看你，谁也不出声，形容大家惊异、恐惧或束手无策的样子。 “看，脚印！”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。 这，就是蚂蚁走路的奥秘。 那些小红印“品”字形 排列着 原来，蚂蚁走路时，一边的 、 和另一边的 同时着地，仿佛一个“ ”。 * * * * * * * * * * * * * * * * * *