- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
图形的外放大和缩小
* * ① ② ③ 例1 王晓光拖动电脑的鼠标,把一幅长方形画放大。 8厘米 16厘米 5厘米 10厘米 两幅画的长有什么关系?宽呢? 把长方形的每条边放大到原来的2倍,放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2:1,就是把原来的长方形按2:1的比放大。 放大后的长:放大前的长=2:1 5厘米 8厘米 如果把这幅图画按1:2的比缩小,长和宽各是原来的几分之几?长和宽各是多少厘米? 4厘米 2.5厘米 缩小后的长:缩小前的长=1:2 长和宽各是原来的 1 2 。 放大是指现在的图形的长和宽是原来的几倍。 缩小是指现在的图形的长和宽是原来的几分之几。 结论: 例2 先按3:1的比画出长方形放大后的图形。放大后的长、宽各是几格? 观察这三个图形,你有什么发现? 再按1:2的比画出长方 形缩小后的图形。缩小后长、宽各是几格? 试一试: 按2:1的比画出三角形放大后的图形。 量一量,三角形斜边的长也是原来的2倍吗? 填一填: 1.把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是( ∶ ),就是把原来的图形按( ∶ )的比放大。 2.把一个图形的每条边缩小到原来的 ,缩小后的图形与原来图形对应边长的比是( ∶ ),就是把原来的图形按( ∶ )的比缩小。 4 1 4 1 1 3 1 3 3.把一个图形按1∶2的比缩小,现在每条边是原 来的 。 4.把一个图形按3∶2的比放大,现在每条边是原来的 。 5.把一个边长5厘米的正方形按2∶1的比放大后,边长是( )厘米. 1 2 3 2 10 填一填: 练一练: 按1:2的比画出下面图形缩小后的图形。 练 习: (1)图中( )号图形是①号长方形放大后的图形,它是 按( ):( )的比放大的。 (2)图中( )号图形是①号长方形缩小后的图形,它是 按( ):( )的比缩小的。 ⑤ 3 2 1 2 ③ 1 6 3 3 2 3 3 2 6 9 *
您可能关注的文档
- 童绮卿同小学四年级《平行四边形的认识》课件.ppt
- 统计(玩龚莉).ppt
- 统计:求村平均数.ppt
- 统计《众来数》1.ppt
- 统计初玩步复习.ppt
- 统计初新步练习题.doc
- 统计复玩习题2.doc
- 统计高请考再现.ppt
- 统计—或—折线统计图.ppt
- 统计图的选择任的教案.doc
- 2023学年诸暨中学高三年级第二学期3月第二次模拟考试(政治)公开课教案教学设计课件资料.docx
- 运动的合成与分解(二)公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 近五年浙江省各地图形的翻折(轴对称)原题公开课教案教学设计课件资料.doc
- 如何做教师-2019-11-13-中关村一小相关公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 生活中的圆周运动 (水平面)正式版公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 专题10 条件概率与全概率公式公开课教案教学设计课件资料.docx
- 金华市东阳市2019学年第二学期期末测试卷公开课教案教学设计课件资料.doc
- 5 琥珀(第二课时)【慕课堂版】公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 项目五 打印米老鼠模型公开课教案教学设计课件资料.ppt
- (打印版)9月25日地理周练公开课教案教学设计课件资料.docx
文档评论(0)