数学人教版九年级下册三角形相似的判定（3）.docVIP

课题名称 ： 27.2.1相似三角形的判定（3） 备课时间： 授课时间： 教研组审签： 教学目标： （一）知识与技能 1.初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法，以及“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法． 2. 能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． （二）过程与方法 经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展同学们的探究、交流能力． （三）情感态度与价值观 通过亲身体验、亲自演示，感受数学就在身边，使学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学。由简单的生活实践，感受理论和实践的联系，体会数学来源于生活，又指导生活实践 教学重点：掌握两种判定方法，会运用两种判定方法判定两个三角形相似。 教学难点：（1）三角形相似的条件归纳、证明；（2）会准确的运用两个三角形相似的条件来判定三角形是否相似． 授课类型：新授课 教法与学法设计：“五环节”教学模式 媒体设计：多媒体课件 课时安排：1课时 教学内容及学法指导 情景创设 1、什么是相似三角形? 用符号语言如何表示？ 2、相似三角形有何性质？用符号语言如何表示？ 3、平行于三角形一边定理及推论如何叙述？结合图形用符号语言如何表示？ 二、自主学习、合作交流：(自学课本32-33页内容回答以下问题) 1、任意画一个三角形，再画一个三角形，使它的各边长都是原来