数学人教版九年级下册说课.docxVIP

解直角三角形说课稿 高家镇中学 谭群臣 各位老师，下面我就九年级下册《解直角三角形》的一些内容向大家做一下汇报，下面我从教材的地位，教学目标，教学的重难点，教学方法及教学过程五方面一一来叙述。 1、教材地位：本节是在学习了锐角三角函数的基础上进行学习的，它是对其内容的理解运用和深化，并为后面解斜三角形奠定基础。所以本节课程有着承上启下的重要作用。 2、教学目标：知识技能目标：能熟练的掌握并能运用直角三角形的一些重要关系。 情感目标：培养学生学习数学的兴趣，让学生感受数学来源于生活同时实践于生活。 3、教学的重难点：重点是把实际问题转化为数学问题，并能用适当的方法使问题得以解决。难点是如何把实际生活中的问题转化为数学问题。 4、教学方法：教师通过情景引入法和启发发现法引导学生， 学生通过小组讨论及与老师的互动还有作业巩固来学习知识。 5、教学过程：六部分来完成 （1）首先是举一个与本节课有关的趣味性的例子（如小鲁班造桥的故事）先问儿不答引出本节课的课题：解直角三角形（把黑板分为四版，把课题板书在第一版的居中位置）， （2）带领同学们进行知识回顾（板书在第四版）引导同学们回忆与本节课相关的知识，如通过回忆以前学过的关于直角三角形中的边边关系，边角关系及角角关系为本节课的学习做铺垫。 （3）而后通过课本上关于梯子问题导入，教师在讲述时重点是把问题抽象成数学问题并用数学知识解答（在此过