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仁爱的真谛 小泉涓涓，入大海方可不涸：孤松傲立，入山林方可不折。泉入海乃成其大：松入林方戍其广，世之珍异，莫不如时间，时间可以成就许多品质，我或许做不到雷锋般惜时励志助人，我或许做不到丛飞般绽放青春火花，但我可以让我的时间充满仁爱与希望。 雷锋，一个革命战士，以他对人的宽容，对事的豁达，本着以仁爱之心，铸造了一个永不磨灭的辉煌，毛主席曾说，向雷锋同志学习，我们或许身处不同年代，但却有着同样一颗赤诚与仁爱之心。你、我、他、她……逐渐诠释了“雷锋精神”的真谛：多一份责任，少一份逃避；多一份理解，少一份埋怨；多一份仁爱，少一份冷漠…… 丛飞，在他优美的歌声背后，那几百双渴求知识的目光中泛着的感动的泪花，无不传递着丛飞身亲力行的爱人的思想，仁爱之心构筑了丛飞的精神家园，每个人心灵都吹起阵阵涟漪，不知不觉中播撒着平凡人对平凡人的无私的爱和奉献：。 从他们那种为了使更多的人受到社会关爱，而甘愿奉献自己的一切的精神中，不难看出这种仁爱思想在中国精神中的重要比例，也正是你、我、他铸造着中华儿女共同的精神家园--仁爱。 世间没有绝对的平凡。任何平凡的人物，只要你用心发现，都有他伟大的一面。当许多人托起仁爱的太阳，散发出温暖，传递爱心时，然而当爱的太阳只停留在自己的天空中，自私又渺小，当爱的太阳照在芸芸众生的头顶上，它才有憾人的力量。就比如说，上周我们班一位同学生了一场大病，被同学送进了医院。这件事情迅速传遍了我们整个班上，我们班的同学们迅速组织了一场募捐活动，大家都有钱出钱，有力出力。在老师的带领下，买了一些补品并组织部分同学代表班级去医院看望生病的同学。看到他的病情有所好转，大家都露出了欣慰的笑容，心里的石头总算落了地。她看见我们的到来也流下了感动的眼泪。过了几天后，她终于告别医院康复归来，当她跨进教室大门的那一刻，同学们都拥上去对她嘘寒问暖，个个争先恐后地帮助她补习她落下的功课。她感动至极，连连道谢。老师看在眼里，乐在心里，露出了欣慰的笑容。我看见咱们班上的同学们如此团结友爱，让我明白了仁爱的真谛。 是啊！伸出你的手，握住我的手，我们手拉着手共同传递爱的太阳，传递暖人的阳光，让着世间不在孤单，雷锋不在寂寞，让人间充满仁，洒满爱，让我们的的名字流传千古，芬芳百世！篇二：仁爱是做人的根本 仁爱是做人的根本 城阳三中高三5班 王海宁 仁爱是什么？ 仁爱是孔子儒家思想的核心内容，同时，这一思想，也贯穿了孔子的政治，教育，伦理，文化主张的诸多方面，尤其是在做人的问题上。在孔子看来，仁爱是做人的根本，恭，宽，信，敏，惠，这五点，如果都做到的话，仁，基本上就做到了。做到仁，真的很难吗？直观上讲，仁就是一种行为方式，而这种行为方式，会给我们生活带来不同的结果。 一个真正有仁爱之心的人，他可以以此安身立命。 有了仁爱，你才知道怎么跟人打交道，唯仁者能好人，能恶人。因此，仁爱是一种身体力行，一种点点滴滴身边的行为。 曾看到一篇“老人摔倒无人敢扶，11中孩子相救受称赞”的报道，2011年8月中旬，在通往重庆南山的道路上，王保渝老人高血压突发，满脸痛苦地瘫坐在地。围观路人无人敢扶，重庆11中的徐巧、雷海花同学见状，不顾围观路人劝阻，把老人扶到路边，并打电话通知其亲人，一起将老人送到附近医院救治。主治医生表示幸好送医及时，否则老人就有生命危险。我不禁扪心自问，这世界到底怎嘛了？围观路人竟没有一点仁爱之心？我们是学生，学校非常注重学生的品德培养，让我们明白先成人后成才，并自发地去帮助别人。 可我们的围观路人呢？他们的仁爱之心哪去了？ 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标， 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。深化学雷锋志愿服务活动。大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。 我明白了这样的道理：作为新时代的的中学生要立志努力做一名既有爱心又品学兼优的中学生，要积极响应党的十八大精神，努力学习，身体力行，常怀仁爱之心，需要为社会、为国家去承担使命的时候，临大节而不亏，在社会跟自我之间，我们要牢记仁爱是做人的根本，要做一个有爱心的人，当看到别人有困难时，应该像徐巧、雷海花同学那样助人为乐。假如这