岳麓版高中历史必修一 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 名师精编课件（36张）.pptVIP

1894 1900 1860 1856 1840 第二次 鸦片战争 （1856—1860） 中日 甲午战争 （1894-1895） 八国 联军侵华 （1900-1901） 1912 洋务运动 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 1898 戊戌变法 1911 辛亥革命 小结 提升 鸦片战争 （1840—1842） “一工” “二工” 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 1.整理本课知识点，完成练习册相关习题； 2.预习第15课《辛亥革命》，结合本课所学知识 与方法，思考如何评价辛亥革命。 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 3.《上海县竹枝词》有诗云：“卅年求富更求强， 造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金 黄。”与上述内容有关的历史事件是 A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．中日甲午战争 D．八国联军侵华 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 4.右面漫画中的“大饼”代表中国，而围着大饼的是手持匕首的列强，他们迫不及待地对着“大饼”下刀，唯恐落于人后，大饼的主人则只能振臂疾呼、望饼兴叹。漫画中的景象最有可能出现的时期是 A.19世纪初期 B.19世纪中期 C.19世纪末20世纪初 D.20世纪中期 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 5.费正清在《观察中国》中写道：“从1901年到 1937年新征服者来临之前的这段时间，是外国人在 北京少有的快乐时期，是一个外国人享有特权和特 殊自由的时代，他们可以毫无阻碍地深入到中国人 的生活中。”这一现象的出现主要是由于 A．《辛丑条约》的签订 ?? B．外国公使进驻北京 C．新文化运动的影响??????? D．民主共和观念深入人心 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 6.一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）。这幅漫画的作者意在 A．主张武力解决争端 B．抨击西方殖民侵略 C．混淆文明与野蛮的界限 D．承认殖民者的双重标准 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 从中日甲午战争到八国联军侵华 岳麓版必修一第四单元第14课 春 愁 丘逢甲 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 诗中“割台湾”源于哪一历史事件？ 中日甲午战争 岳麓版必修一第四单元 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 英国 法国 德国 美国 中国 朝鲜 日本 一、中日甲午战争（1894-1895年） ）（一）背景 ——19世纪末的世界概况 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 一、中日甲午战争（1894-1895年） ） （一）背景 例1.材料一 19世纪70年代以后，西方资本主义国家……加紧争夺商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地。 ——旧人教版《中国近代现代史》（上册） “二工” 商品输出为主 资本输出为主 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 英国 法国 德国 美国 中国 朝鲜 日本 一、中日甲午战争（1894-1895年） （一）背景 ——19世纪末的世界概况 “二工”，资本输出为主。 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 一、中日甲午战争（1894-1895年） （一）背景 例1.材料二 日本在“明治维新”以后，大力发展资 本主义，国力逐渐强盛。但国内市场狭小，统治集团 急需从对外侵略扩张中寻求出路，制定了以侵略中国 为中心的“大陆政策”。 例1.材料三 明治大帝遗策是第一期征服台湾，第二期征服朝鲜，第三期征服满蒙，第四期征服支那，第五期征服世界。 ——（日）田中义一 台湾 朝鲜 满蒙 中国 亚洲乃至全世界 日本 日本“大陆政策” 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 英国 法国 德国 美国 中国 朝鲜 日本 一、中日甲午战争（1894-1895年） （一）背景 ——19世纪末的世界概况 明治维新，对外扩张； 国内经济危机。 洋务运动，近代化；国力弱。 中国藩国，东学党起义。 “二工”，资本输出为主。 一、中日甲午战争（1894-1895年） （一）背景 （二）主要经过 （三）结果： 中国战败， 被迫接受《马关条约》 第14课 从中日甲午战争到