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XX-XX学年第一学期七年级生物教学计划 　　XX-XX学年第一学期七年级生物教学计划　　三亚市荔枝沟初级中学 王秋香　　一、学生情况分析　　七年级共8个班，我担任的是（1）、（2）（3）三个班，学生学习基础一般，大部分学生对生物有浓厚的学习兴趣，具有一定的科学探究和实践能力，能养成科学思维的习惯。　　二、教学目标　　以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 ——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。学生在生物知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展。同时，学生通过生物课的学习，更多地了解生物自身的结构和生理，以及卫生和保健，学会健康的生活。　　三、教学措施。　　1、通过观察、思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，记录和分析探究结果等技能和发展科学探究能力。　　2、注重从学生的生活经验出发，避免从理论到理论，从而激发学生的学习兴趣。　　3、要促进学生学习方式的转变，更多地关注如何诱导学生发现问题，提出问题，自主探究。　　4、通过作业题加强引导学生的知识迁移和发散思维。　　四、教学内容安排　　第一至五周：第一单元生物和生物圈