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2019高考生物”一本“培养优讲二轮名师精编讲义:专题六 基础实验与实验探究 word版含答案
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………
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[考纲要求]
1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验与技术,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2.具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法。 4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
[知识主干·系统联网] 理基础 建网络 回扣关键知识
授课提示:对应学生用书第90页
■高考必背——记一记
1.常考必记的试剂及其作用
名称
作用
实验应用
50%的酒精
洗去浮色
检测生物组织中的脂肪
95%的酒精
迅速杀死细胞
观察植物细胞的有丝分裂
无水乙醇
溶解色素
色素的提取
15%的盐酸
使细胞分离
观察细胞的有丝分裂
8%的盐酸
改变细胞膜的通透性,使染色体中的DNA与蛋白质分离
检测核酸的分布
0.3 g
使植物细胞刚好发生质壁分离且对细胞无伤害
植物细胞的质壁分离及复原实验
层析液
溶解并分离色素
绿叶中色素的分离
二氧化硅
使研磨充分
绿叶中色素的提取和分离
碳酸钙
防止色素受破坏
2.选择合适的材料是实验成功的关键
(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞。
(2)不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体。(3)观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时,应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞。(4)观察叶绿体时,若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮。(5)观察植物细胞的质壁分离与复原应选用成熟的植物细胞。
■易混易错——判一判
1.判断下列有关基础实验叙述的正误
(1)转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动。(2017·江苏卷)(×)
(2)以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离。(2017·江苏卷)(×)
(3)细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测。(2017·全国卷Ⅰ)(√)
(4)检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色。(2017·全国Ⅰ)(×)
(5)苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒。(2017·江苏卷)(√)
(6)在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数。(2017·江苏卷)(×)
2.判断下列有关探究设计实验叙述的正误
(1)探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温。(×)
(2)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式。(×)
(3)探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定。(×)
[高频考点·融会贯通] 析考点 做题组 攻破热点难点
授课提示:对应学生用书第91页
考点一 基础实验
[真题试做·明考向]
1.(2018·高考全国卷Ⅰ)已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是( )
A.乙组加入了药物X后再进行培养
B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养
C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养
D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构
解析:乙组细胞数增加最快,应该是加入了药物X后进行的培养,A项正确;丙组细胞开始时增殖速度与乙组几乎相同,曲线和乙组基本重合,后期比乙组慢,说明丙组先加入药物X促进细胞增殖,后期加入药物D,抑制了药物X的作用,B正确;若乙组先加入药物D,后加入药物X,其细胞数变化曲线开始应与甲组基本重合,后期略有增加,C错误。药物D对药物X有抑制作用,若药物X为蛋白质,其抑制原理可能是药物D改变了药物X的空间结构,导致药物X的活性降低,D正确。
答案:C
2.(2017·高考全国卷Ⅰ)下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是( )
A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色
解析:完整的细胞膜能够控制物质进出细胞,台盼蓝染色剂不能通过完整的细胞膜进入细胞,所以具有完整细胞膜的活细胞不被染色,而不完整的细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能,所以台盼蓝染色剂可进入细胞内,将细胞染成蓝色,A正确;检测蛋白质时可用双缩脲试剂进行显色,而检测氨基酸时不能用双缩脲试剂,B
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