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2019届高三数学(文)名师精编复习题:模块四 立体几何 第13讲 立体几何 word版含答案
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第13讲 立体几何
1.[2017·全国卷Ⅰ] 如图M4-13-1,
图M4-13-1
在四棱锥P-ABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP=90°.
(1)证明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC,∠APD=90°,且四棱锥P-ABCD的体积为83,求该四棱锥的侧面积
[试做]________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
命题角度 证明垂直的解题策略
证明线面垂直或者面面垂直的关键是证明线线垂直,进而利用判定定理或性质定理得到结论.
证明线线垂直的常用方法:
①利用特殊图形中的垂直关系;
②利用等腰三角形底边中线的性质;
③利用勾股定理的逆定理;
④利用直线与平面垂直的性质.
2.[2016·全国卷Ⅲ] 如图M4-13-2,
图M4-13-2
四棱锥P - ABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M为线段AD上一点,AM=2MD,N为PC的中点.
(1)证明:MN∥平面PAB;
(2)求四面体N - BCM的体积.
[试做] ________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
命题角度 证明平行的解题策略
证明线面平行的一般思路:先证明线线平行(用几何体的特征、中位线定理、线面平行的性质定理或者构造平行四边形、寻找比例式等证明两直线平行),再证明线面平行(注意推证线面平行时,一定要强调直线不在平面内,否则会出现错误).
3.[2016·全国卷Ⅱ] 如图M4-13-3,
图M4-13-3
菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O,点E,F分别在AD,CD上,AE=CF,EF交BD于点H.将△DEF沿EF折到△DEF的位置.
(1)证明:AC⊥HD;
(2)若AB=5,AC=6,AE=54,OD=22,求五棱锥D-ABCFE的体积
[试做] ?________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
命题角度 折叠问题
证明折叠问题中的平行与垂直,关键是分清折叠前后图形的位置关系和数量关系中的变与不变.一般地,折叠前位于“折痕”同侧的点、线间的位置关系和数量关系折叠后不变,而折叠前位于“折痕”两侧的点、线间的位置关系折叠后会发生变化.对于不变的关系应在平面图形中处理,而对于变化的关系则要在立体图形中解决.
解答1平行、垂直关系的证明
1 如图M4-13-4,在三棱柱ABC - A1B1C1中,四边形AA1B1B为菱形,AB=AC=BC,D,E,F分别为A1B1,CC1,AA1的中点.
(1)求证:DE∥平面A1BC;
(2)若平面ABC⊥平面AA1B1B,求证:AB1⊥CF.
图M4-13-4
[听课笔记] ?____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【考场点拨】
高考常考平行、垂直关系的解题策略:
(1)证明空间中的平行、垂直关系的常用方法是转化,如证明面面平行时,可转化为证明线面平行,而证明线面平行时,可转化为证明线线平行,但有的时候证明线面平行时,也可先证明面面平行,然后就能根据定义得出线面平行.
(2)在证明时,常通过三角形、平行四边形、矩形等平面图形去寻找平行和垂直关系.
【自我检测】
如图M4-13-5所示,四边形ABCD为菱形,AF=2,AF∥DE,DE⊥平面ABCD.
(1)求证:AC⊥平面BDE.
(2)当DE为何值时,直线AC∥平面BEF?请说明理由.
图M4-13-5
解答2体积、距离的计算
2 如图M4-13-6,在四棱锥
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