我们生活的大洲---亚洲复习黄课教学设计（张）.docVIP

PAGE PAGE 1 第六章 我们生活的大洲亚洲 复习课 教学设计 四甲初级中学地理科 张健健 教学目标 1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。 2、运用地图和有关资料归纳出亚洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。 3、运用有关资料说出亚洲存在的人口、环境、发展等问题以及亚洲内部的经济发展水平是不平衡的，能用实例说明亚洲自然与社会环境对民俗的影响。 教学重点和难点 1、亚洲自然环境特征的主要表现 2、训练学生运用不同类型的地图和相关资料，获得相关信息。 教学方法：读图分析归纳，互动反馈 教学用具：复习课件，复习学案，地理图册 课时安排：一课时 教学过程 一、基础知识检验 步骤 方法：读图答题（所用地图） 回答问题 1 读下图，并完成图下填空 1、亚洲绝大部分位于 半球（东西半球）、 半球（南北半球）（1）大陆：亚洲位于 大陆的 部。（2）大洲：亚洲西北连D 洲，西南是E 洲，东北是F 洲，南望G 洲 （3）洲界：亚欧两洲的分界线是H 山脉，I 河，J 海，K 山脉，L 海， 海峡。亚非两洲分界线是M 运河 亚洲和北美洲两洲分界线是N 海峡 （4）海洋：亚洲北临A 洋，南临B 洋，东临C 洋 （5）山脉： 7 ；8 ； 河流：12 ；15 ；16 ；高原：3 ；4 ； 平原：11 ；13 ； 2 读下面的“亚洲气候图”， 在图下的横线上写出图中序号代表的相应气候类型名称：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ ；⑧ ； 3 读图，分析气候特点，并分别判断是什么气候类型： 左图：气候终年 ，属 气候 右图：气候终年 ，降水季节分配 ，集中在 季，属 气候。 从经济发展水平来看，亚洲大部分是 国家，亚洲经济最发达的国家是 。 二、复习提要与专题练习 复习过程 教学设计 设计意图 复习提要 本章应该掌握的知识点 世界第一大洲 人口最多的大洲 亚洲自然环境亚洲人文环境地形和河流 多样的地域文化 亚洲自然环境 亚洲人文环境 复杂的气候 经济发展差异 明确复习要求与方向 专题练习 1、自然环境 2、人文环境 知识落实 引入 歌谣里的亚洲东半球，北半球，亚洲在里头；围三洋，连两洲，两洲隔海望；东西长，纬度多，世界最大洲；分中亚，东南亚，东西南北亚；山地多，高原大，亚洲地形杂；中间高，四周低，江河放射流；大陆性，季风性，气候最复杂。 激发兴趣，整体感知 第一节 自然环境 练习 1、亚洲的自然环境： （1）地理位置（半球位置、经纬度位置、海陆位置）亚洲是世界第 大洲，大部分在 带（温度带），亚洲没有直接相邻的是 洋。 （2）观察前面题目里的亚洲地形图，你能看出亚洲不同部分的地势高低差异吗，完成以下填空， 亚洲地形：地表起伏 ，地势 高、 低 亚洲河流：主要大河大多发源于 ，呈 状流向周边的 （3）再看前面题目里的亚洲气候类型图，你能看出亚洲气候分布的特点吗，亚洲气候种类多不多？什么气候范围最大？……完成以下填空。 气候：亚洲气候 ， 气候显著， 气候分布广 2、结合所学地理知识，你觉得用哪些地理事实可以说明亚洲是世界第一大洲？ 小结：认识某个区域的自然环境特征，应该认识到该区域的哪些方面？ 概括要点，重在总结 第二节 人文环境 练习 1、请列举地理事实，说明亚洲人口众多表现在哪些方面？ 2、下面的图形说明了亚洲存在什么问题？你认为主要原因在哪里？ 人口增长要求增产粮食 人口增长 要求增产粮食 土地得不到