- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
推敲(导美学案)
别斯托别中学315课堂教学模式八(上)作文导学案 班级: 姓名:
PAGE 2
PAGE 1
HYPERLINK /search?word=为人性僻耽佳句fr=qb_search_expie=utf8为人性僻耽佳句,HYPERLINK /search?word=语不惊人死不休fr=qb_search_expie=utf8语不惊人死不休。杜甫
推敲
让动作描写“动”起来
学习目标:
1、了解动作描写的作用。
2、掌握一些动作描写的方法和技巧。
3、学会运用动作描写刻画人物。
学习重点
人物动作描写的方法和技巧。
学习难点
恰当运用动作描写刻画人物,反映人物精神面貌和内心世界。
学习课时 :1课时
一、忆一忆:
1、你知道有哪些人物描写的方法吗?
2、在学过的课文中,你有最喜欢的动作描写的段落吗?写一段。
二、赏一赏: 1、 我(扫)出一块空地来,用短棒(支)起一个大竹匾,(撒)下秕谷,(看)鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一(拉),那鸟雀就(罩)在竹匾下了。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
2、父亲坚持要亲自帮我铺床,他慢慢地从楼下(抱)上来三床被,将两床(铺)在床板上当垫被,又(摸索)着将被子沿床边(折叠)好,再(铺)上床单,然后将盖被(放)在上面。做完这一切,他又下楼去(找)来一个枕头,(放)在我的床头,把手(伸)进被窝里捂一会,说道:“这下应该不冷了”,看着父亲忙碌的样子,我想伸手帮忙,他却让我先歇着。
(刘雪丰《父亲老了》)
3、过了几分钟,我实在是按捺不住,(轻轻地)站起身来,(紧紧)抓住门把手,(一点一点往下)按,身体顶住门,过了一会儿,感到拉到了底,便(死死)按住门把手往外(悄悄)一拉,露出了一丝缝隙,斜眼往外看去见无人,便(急忙)脱下鞋子,赤脚走在地板上,我(一步一步地)挪到了楼梯口,抓住墙,(缓缓地)把头往外伸。
4、我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛看着我,(用手轻轻地抚摸着我 )。
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我,用手轻轻地抚摸着我,那是什么样的轻抚啊!(那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!)
三、比一比:
甲:父亲从裤兜里(掏出)一个杏子,把杏子(给)了妹妹。
乙:父亲(擦)把汗,手笨拙地(伸进)瘪瘪的裤兜,费力地(摸索)出一个皱巴巴的塑料袋。他(提起)袋子一角小心翼翼地往手心里(倒),骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌(托着)这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手微微有些(颤动),好大一会才嗫嚅着说:“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子(给)了妹妹。
四、议一议:
1、我终于爬(
文档评论(0)