扩建寄宿制学校优化农村教育资源配置_0.doc

扩建寄宿制学校优化农村教育资源配置 当前，义务教育阶段最薄弱的环节是初中，它主要存在以下几个问题：一是农村乡镇初中规模普遍较小，学校管理水平不高，学科教师不配套，内部设备设施较差；二是部分学生上学路途较远，有的甚至要跋涉水，影响学习；三是初中辍学率较高，学生流失的主要原因是学习成绩较差，厌学思想严重。 扩建较大规模寄宿制乡镇初中是有效实现义务教育均衡发展的重要途径。 建设较大规模寄宿制乡镇初中将带动乡镇内校点布局的新一轮调整由于区划的原因，现有乡镇是过去几个小乡镇的组合，一个乡镇内有—所初中学校比较普遍，多数初中学校有—个教学班，在校学生—人。 今后一个乡镇原则上只建一所寄宿制初中，—个教学班，学生人数—人，将各乡镇的片区初中学生全部集中在乡镇初中就读。 被撤的片区初中交给片区中小学，片区中心小学又将一部分离片区中心校较近的村小撤并，或者把小学高年级收到片区中心小学。 村小所剩教学用房改做多功能活动室或村级幼儿园。 这样既扩大了乡镇政府所在地的初中规模，又扩大了片区中心校的办学规模；既加强了义务教育，又带动了幼儿教育。 扩建较大规模寄宿制乡镇初中有利于同一乡镇范围内初中教育的均衡发展现在绝大多数乡镇所在地初中的办学条师资队伍水平设备设施均优于片区初中，多数片区初中已变成薄弱学校，教师不愿去，学生流失多，教学质量差。