（华夏嗄西校徐越）蹲踞式起跑教案及教学设计x.docxVIP

《蹲踞式起跑》教学设计 上海市川沙中学华夏西校 徐越 一、指导思想 依据上海市《体育与健身》课程标准，遵循运动技能形成规律和初一学生身心活动规律，力求渗透两纲教育，体现学生发展为本的理念，“健康第一”“健身育人”的指导思想。培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，从课的设计到评价的各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。 二、学情分析 　　本次的教学对象是初一年级的学生，这一阶段的学生天真活泼、好动，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，处于青春期发育的前期，肌肉的生长发育落后于骨骼，学生参与体育运动兴趣浓厚，但注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据中学生的心理和生理特征，练习时采用鼓励展示、情景式模拟活动的教学手段，诣在鼓励学生自学、自评、互学互练。用情景模拟引趣、激趣、促趣，不断促进学生发展。 三、教材分析 　　快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿势