物理人教版八年级下册《杠杆》说课稿ppt.pptVIP

第一节 杠 杆;;教材分析;一、教材的地位与作用;教学目标;教学重难点;二、说教学方法;三、说学法指导;1、创设情景 引入课题 （约2分钟）;2、认识杠杆（约10分钟）;生活中常见的杠杆;杠杆：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。;引导学生使用杆秤称量几本书的质量，再增加 几本书怎么称其质量呢？从而较自然地引出当 杆秤在水平位置静止时其秤砣所在准星位置即 为书本的质量，当书本质量增加时秤砣向外移 动，即改变了秤砣在杠杆上的作用点。;从而得出影响杠杆平衡的因素有作用在杠杆上 的力的大小、力的作用点。还有什么因素，学 生很快得出还有力的方向，通过图片很容易得 出力的方向影响的是支点到力的作用线的距离 ，即力臂。;Page ? *;探究二：杠杆的平衡条件（学生分组实验)——定量研究;探究二：杠杆的平衡条件（约20分钟）;练习1（ 必做题 ）;2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。 （2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。 （3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。;3、如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等;我的板书设计