自考大学语文 复习资料.docVIP

PAGE 新版教材“大学语文”（4729）总复习资料（2009） 一、知识要点 @@@议论文部分：1—10 1、归纳文章的中心论点及分论点。 2、识别文章所用论据（事实论据、理论论据），及其证明的观点。 3、论证方法：例证法、对比法、类比法、归纳法、演绎法等 ==1、《寡人之于国也》 1、作者：孟子。战国思想家。儒家学派。提倡王道、仁政、民本（民贵君轻）思想。与孔子并称“孔孟”。 2、出处：《孟子·梁惠王上》。 3、主要线索：如何使“民加多”。 4、主题思想：阐述孟子的王道思想和实行王道的根本措施，体现孟子“以民为本”的治国思想，并在一定程度上揭示了战国时代的社会不平和阶级对立。 5、王道的具体（根本）措施：A蚕桑：五亩之宅，树之以桑……B家禽：鸡豚狗彘之畜，无失其时……C农业：百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；D文化教育：谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”@@@注意：达到“数口之家可以无饥”和“颁白者不负戴于道路矣”分别要实行的措施。 6、比喻（在论证方法中即“类比法”）的使用： （1）“以五十步笑百步”，说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别。 （2）人死，则曰，“非我也，岁也”。是何异于，刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。 7、对比法：“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。”揭露社会贫富悬殊，阶级对立。 8、大量排比句（修辞方法）的运用，助长文章的雄辩气势。 9、抑扬兼施、欲擒故纵、循循善诱的特色。 12、成语：五十步笑百步 ω小贴士ω：教材中以对话形式展开的文章：《寡人之于国也》、《秋水》、《前赤壁赋》。 ==2、《秋水》（节选） 1、作者：庄子。战国思想家。道家学派。提倡顺应自然、“无为”思想。与老子并称“老庄”。 2、出处：《庄子》“外篇”。 3、论点：宇宙是无限的，而人的认识是有限的。 4、文章形式：寓言。ω小贴士ω：教材中以寓言形式展开的文章：《秋水》、《种树郭橐驼传》。 5、本文艺术特色：将抽象的哲理化为具体的形象，开头部分对河水与海景的描写，比照两种不同认识境界，尤其是大量援譬设喻（即“类比法”）：①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。 ②计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？ ③此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？（以上类比中，包含对比） 6、论证方法：类比法（主要论证方法）、对比法、例证法； 修辞方法：比喻、排比、反诘 7、例证法：“五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也”。@@作用：批判儒家思想；阐明论点：宇宙是无限的，而人的认识是有限的。 8、人的认识分别受空间、时间、后天教育的限制：井蛙；夏虫；曲士。 9、成语：贻笑大方、望洋兴叹、井底之蛙 ==3、《五代史伶官传序》 1、作者：欧阳修。北宋作家、诗人。号六一居士。文学主张：明道、致用 ω小贴士ω：教材中提到的其他居士：东坡居士（苏轼，宋）、青莲居士（李白，唐）、香山居士（白居易，唐）、莲蓬居士（李煜，五代）、易安居士（李清照，宋）。 2、中心论点：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事（人为）哉！”国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为。 3、主要论据：是五代后唐庄宗李存勖先盛后衰、先成后败的历史事实（事实论据，例证法）。 4、本文论据的分类： 史实论据：五代后唐庄宗李存勖盛衰成败的历史事实。 理论论据：《书》曰：“满招损，谦得益。”《书》，即《尚书》。 5、全文主要运用对比法，六组对比词：（1）.“盛与衰” （2）.“满与谦” （3）.“损与益” （4）.“忧劳与逸豫” （5）.“兴国与亡身” （6）天命与人事（@最切近中心的对比词） 6、格言名句： 1.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”（启发：居安思危，忧患意识） 2.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。” 3.“满招损，谦得益。” ==4、《论毅力》 1、作者：梁启超。近代思想家。与康有为合称“康梁”。 2、写作背景：“百日维新”（1898年）失败后不久。 3、总论点：“有毅力者成，反是者败”。 4、作者最后强调的观点：只有“毅力至强”方能取得事业的最终成功。 5、主要论证方法：对比法—成和败；强和弱；“我”（旁观者）和“彼”（毅力至强之人，成功者）。 6、层递修辞方法（两次）：A 第二段：五种人（从弱到强）。 B第三段：“操舟”的比喻，写“我”（旁观者）几种不同情况。 6、类比法（包含对比法）：A “操舟”、“为山”、“平地”、“掘井”，说明没有至强的毅力，事业就可能半途而废，只有毅力至强，才能达到最终成功。 7、理论论据（名人名言）