数学人教版九年级下册三视图第一课时.docVIP

29．2简单几何体的三视图（第1课时） 教学任务分析 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1、经历由实物抽象几何体的过程，进一步发展空间观念. 2、会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图，能根据三视图描述简单几何体或实物原形体会这几种几何体与其视图之间的相互转化. 数学思考 通过实例能判断简单物体属于何种几何体，并能画出物体的三视图. 解决问题 从而经历由直棱柱、圆柱、圆锥、球到其三视图的转化过程，发展学生的空间观念.，积累数学活动经验；在动手实践实验制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法. 情感态度 通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手实践能力和数学思考能力，发展学生的空间观念. 通过学习和实践活动，激发学生对视图学习可好奇心，体会数学与现实生活的联系. 重点 经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念. 难点 会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图，体会这几种几何体与三视图之间的相互转化 板书设计 板书设计 简单几何体的三视图 一、概念 三、总结规律 二、画几何体的三视图 四、小结 教学过程设计 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 活动一 创设情境：观察实物做实验 在讲台上摆放一个热水瓶、一个水杯、一个乒乓球,二个同学站在讲台的左右两边，看讲台上的三个物品，