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燎原中学九年级数学导学案 位似1第 PAGE 1页 位似1 主备人：李江华 审核人：叶天明 柯琼英 时间：2011-3-____ 一、学习目标 1、能理解位似是一种特殊的相似变换，位似图形的性质； 2、能运用位似变换将一个图形放大或缩小。 二、重点难点 学习重点：位似的定义及其性质的掌握 学习难点：利用位似变换将一个图形放大或缩小 三、前置学习 1、位似变换是一种特殊的相似变换 如果两个图形不仅是相似图形，而且每组对应点所在的直线都经过同一个点，对应边互相平行，那么这样的两个图形叫做位似图形（如右下图）。这个点叫做位似中心，这时的相似比又称为位似比。从定义可以看出，位似图形一定是相似图形，但相似图形不一定是位似图形 2、位似图形的性质 位似图形上的任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比， BC B C A O E F D 的相似图形相比，有了更多的成比例线段。 根据右图，请写出线段的比例式： ________________________________________ ________________________________________ 由上述学习， 我们可以得出位似图形的性质有： 位似图形是_______图形（填“全等”或“相似”） 位似图形每组对应点所在直线都经过____________（填“旋转中心”或“位似中心”） 位似图形对应边所在直线要么重合，要么__________（填“垂直”或“平行”） 四、展示交流 如图1，点O是△ABC外的一点，分别在射线OA、OB、OC上取一点D、E、F，使得 BCAOEFD图1,连接DE、EF、FD，所得 B C A O E F D 图1 五、合作探究 画一个三角形，使它与已知△ABC相似，且原三角形与所画三角形的相似比为2：1。 ABC A B C A B C 六、达标拓展 1、如果正五边形FGHMN是由正五边形ABCDE经过位似变换得到的，若AB：FG=2：3，则下列结论正确的是( ) A、2DE=3MN B、3DE=2MN C、3∠A=2∠F D、2∠A=3∠F 2、用作位似图形的方法，可以将一个图形放大或缩小，位似中心位置可选在( ) A、原图形的外部 B、原图形的内部 C、原图形的边上 D、任意位置 3、如图2，△ABC与是位似图形，位似比为2：3，已知AB=4，则DE的长等于( ) ABCF A B C F E D O 图2 4、如果四边形ABCD与四边形EFGH是位似图形， 且位似比为,下列说法正确的是______________ eq \o\ac(○,1) △ABC∽△EFG ； eq \o\ac(○,2) ； eq \o\ac(○,3) ； eq \o\ac(○,4) 。 七、学习评价 判断下面每组中的两个图形是否为位似图形，请给出你的理由。 1、如图3，AB、CD相交于点O，且∠B=∠A。 2、如图4，在△ABC中，D、E分别为AB、AC的中点。 DABCO图5AB D A B C O 图5 A B C D O 图3 A D E C B 图4 【注意】判断两个图形位似的必须具备的两个条件： 1、两个图形相似； 2、每组对应点的连线所在直线经过同一点。 八、学后反思 通过这节课的学习，我提出以下几点个人的想法：__________________________________