《人们生料活方式的变化》说课课件.pptVIP

人们生活方式的变化 人教版八年级历史下册 一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说学法 六、说板书设计 七、说教学反思 五、说教学流程 1、教材的地位及作用： 社会的变化引起生产方式的变化，而生产方式的变化，最终导致生活方式发生相应的变化。本课主要讲述新中国成立后特别是改革开放后我国人民生活方式的改变，以及就业制度的变化和社会保障体系的建立和完善。 一、说教材 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 （1）通过学习了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化 （2）培养学生用数字、图片等资料分析对比进行历史学习的能力。 （3）培养学生辩证思维的能力。 。 利用多媒体展示一些图片、图像、数字等资料进行对比分析，通过现象看本质，培养学生历史发展观和进步观。 （1）了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化, 是党的好政策，是社会的进步,也是改革开放的胜利。 到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。 （2）认识到国家关于就业制度的改革,打破铁饭碗是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。 3、教学重点、难点 [重点]：改革开放后人们在衣、食、住、行、等方面的变化。 [难点]：改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。 二、说学情 本课是本