物理人教版八年级下册12.3机械效率2.pptVIP

第十二章 第3节 机械效率（二） 第十二章 第3节 第十二章 第3节 机械效率（二） 机械效率（二） 武安市西苑中学 魏茜 武安市西苑中学 魏茜 ） 第十二章 第3节 机械效率（二） 武安市西苑中学 魏茜 想一想： 有哪些办法，可以将沙子运上三楼？ 一.自主学习 1、测量滑轮组机械效率的实验原理？ 2、实验需要哪些测量工具？测量哪些物理量？ 3、实验过程中应该有几个注意事项？ 4、影响滑轮组机械效率的因素？ 阅读课本 P87，思考以下问题。要求：阅读过程中对重点内容圈点勾画并完成学案相关内容。（6分钟） 师友互助：学友把答案说给师傅，师傅加以指导，完成举手示意。 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。 弹簧测力计使用时：沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。 F 二.实验探究——测量滑轮组的机械效率 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 3 实验1 保持动滑轮重一定，改变物重。 结论： 动滑轮重一定时，物重越大，机械效率越高。 F3 F1 F2 1、用弹簧测力计测量出钩码重力 G，记录表格中。 2、记录钩码和绳端的起始位置。 3、沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码 G 上升， 读出拉力 F 的值，记录表格中。 4、用刻度尺测量出钩码升高的距离 h 和绳端 移动的距离 S，记录表格中。 5、计算有用功W有 和 总功W总，记录表格中。 实验步骤 F G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 实验2 保持物重一定，改变动滑轮重。 结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。 F2 F1 1、用弹簧测力计测量出钩码重力 G，记录表格中。 2、记录钩码和绳端的起始位置。 3、沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码 G 上升， 读出拉力 F 的值，记录表格中。 4、用刻度尺测量出钩码升高的距离 h 和绳端 移动的距离 S，记录表格中。 5、计算有用功W有 和 总功W总，记录表格中。 实验步骤 F 影响滑轮组机械效率的因素 1、物体重G物 2、动滑轮重G动 3、绳子重G绳和绳与轮摩擦 G物 增加，额外功不变，有用功增大，有用功比例增大，机械效率提高 减小G动，额外功减小，有用功不变，有用功比例增大，机械效率提高 减小G绳和摩擦，额外功减小，有用功不变，有用功比例增大，机械效率提高 1．图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上______ 拉动弹簧测力计，由图可知拉力 大小为_______N，若钩码上升的 高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”） 匀速 2.4 24 83.3% 增大 三.拓展提高 1、如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体， 下列判断正确的是( ) A．人的拉力与物体重力是平衡力 B．动滑轮的机械效率一定等于50% C．人拉力做的功等于滑轮增加的重力势能 D．物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度 四.检测提升 2、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”） 次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 1 2 10 0.8 40 2 5 5 1.5 20 3 2 62.5% 大于 *