数学人教版九年级下册矩形中的折叠问题.pptVIP

敦化六中 白茹; 学习目标 知识与技能：灵活运用矩形的性质，轴对称性质，全等三角形等知识解决矩形中的折叠问题。 过程与方法：在分析三类基本折叠的过程中， 体会利用方程思想，转化思想解决折叠的一般方法。 情感态度与价值观：通过综合应用数学知识解决折叠问题，体会知识间的联系，感受数学学习的乐趣。;教学重点：解决矩形中的折叠问题。 教学难点：综合运用知识挖掘矩形 折叠问题中的角度和线段的数量关系。 教学方法：引导探究式教学。;例1 已知矩形ABCD,将⊿ BCD沿对角线折叠，点C 落在点E处，BE交AD于F。;例1 已知矩形ABCD,将⊿ BCD沿对角线折叠，点C 落在点E处，BE交AD于F;例2 如图，将矩形ABCD沿EF折叠，使点B与点D重合，点C落在点G处。;例2 如图，将矩形ABCD沿EF折叠，使点B与点D重合，点C落在点G处。;例3 如图，将矩形ABCD沿直线AE折叠，顶点D恰好落在BC边上的点D’处。;解决矩形折叠问题的思路 1、基本条件: 相等的线段和角 2、解题关键：找出图中的全等三角形，等腰三角形，直角三角形和相似三角形。 3、解决方法：勾股定理和相似性质;谢谢大家