数学人教版九年级下册特殊的三角函数值.docVIP

28.1.3 特殊角的三角函数值 学案 一、新课导入 1.课题导入 情景：出示一副三角尺，老师手中的两块三角尺中有几个不同的锐角？ 问题：分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值. 本节课我们学习30°，45°，60°角的三角函数值.（板书课题） 2.学习目标 （1）推导并熟记30°，45°，60°角的三角函数值. （2）能运用30°，45°，60°角的三角函数值进行简单的计算. （3）能由30°，45°，60°角的三角函数值求对应的锐角. 3.学习重、难点 重点：推导并熟记30°，45°，60°角的三角函数值. 难点：相关运算. 二、分层学习 1.自学指导 （1）自学内容：教材P65探究~P66例3上面的内容. （2）自学时间：8分钟. （3）自学方法：完成探究提纲. ②通过计算，得到30°，45°,60°角的正弦值、余弦值、正切值如下表： ③观察上表，sin30°，sin45°，sin60°的值有什么规律？cos30°，cos45°，cos60°呢？tan30°，tan45°，tan60°呢？ 2.自学： 学生可参考自学指导进行自学. 3.助学 （1）师助生： ①明了学情：明了学生能否推导30°，45°，60°角的三角函数值. ②差异指导：根据学情进行针对性指导. （2）生助生：小组内相互交流、研讨、纠正错误. 4.强化：特殊角的三角函数值的推导和记忆以及30°，45°，