数学人教版九年级下册相似（位似）.docVIP

本节主要内容是让学生了解位似图形，学会利用位似将一个图形按一定比例放大或缩小，以及在平面直角坐标系中用两个图形坐标之间的关系表示位似。 本节设计为两个课时。第一课时主要学习位似的概念。强调判断相似图形是不是位似图形的主要依据就是看是否有位似中心。位似图形要求学生会画，所以位似图形的画图也是学生必做的一个环节。第二课时主要研究平面直角坐标系中两个位似图形的坐标之间的关系。可引导学生通过在平面直角坐标系中画出位似图形来探索相似比与对应点的坐标之间的规律。 课题：27.3 位似 第一课时 新课标要求： 了解图形的位似，知道利用位似可以将一个图形放大或缩小。 教学目标： 1、掌握位似图形的定义； 2、掌握位似图形的性质；了解位似图形及其有关概念，能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小。 　 教学重点： 图形的位似概念、位似图形的性质及利用位似把一个图形放大或缩小。 教学难点： 图形的位似概念、位似图形的性质及利用位似把一个图形放大或缩小。 渗透的教学思想： 通过动手操作、探究与交流，发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理能力。 教学参考设计： 一、观察位似图形体会概念 位似概念，位似中心概念 （二）动手操作：画出四边形ABCD缩小为原来的位似图形 位似和相似的区别与联系 如何判断两个图形是否是位似图形，位似中心如何确定？ 如图，图中虚线与实线图