数学人教版九年级下册探究相似三角形判定1.docVIP

相似三角形的判定（第一课时） 教学目标： （1） 理解相似三角形的有关概念 （2） 经历相似三角形的判定定理1的推导，掌握相似三角形的判定定理1，在探索相似三角形判定的活动中，获得思考问题的体验。 教学模式：讲练结合。 教学主题： 理解并掌握相似三角形的判定定理1， 通过做例题和练习题能够熟练地运用判定定理1。 教学程序： 复习相似三角形的定义及性质（讲一讲） 复习预备定理（讲一讲） 预备定理的应用（做一做） 复习全等三角形的判定（讲一讲） 证明判定定理1（做一做） 例题（讲一讲）、习题（做一做） 小结 作业。 教学过程： （一）（讲一讲）复习相似三角形的定义及性质 教师：同学们在脑海中回忆一下相似三角形的定义，请一位同学站起来回答一下。 答：定义：三个角对应相等,三条边对应成比例的两个三角形, 叫做相似三角形。 性质：如果 △ ABC∽ △DEF, 那么∠A = ∠D,∠B = ∠E,∠C =∠F. （二）（讲一讲）复习预备定理 教师：运用相似三角形的定义来证明连三角形相似很麻烦，那么是否存在判定两个三角形相似的简便方法呢？请同学回答一下相似三角形的预备定理。 答：平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的三角形与原三角形相似。 （三）（做一做）预备定理的应用 例