岳麓版高中历史必修三 第27课 新中国的科技成就 名师精编课件（35张）.pptVIP

6．阅读下列材料，回答问题。 材料一　1954年，毛泽东主席询问苏共第一书记赫鲁晓夫，能否援助中国研制核武器。赫鲁晓夫傲慢地回答：“搞核武器是很费电的，就是把中国的所有电力都投入进去也不一定够用。我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。” 材料二　在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。 材料三　国外有人说：“到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？”袁隆平闻言挥动着满是老茧的双手说：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！” 材料四　“神舟”五号的研制从一开始就处于航天技术前沿，使用了大量现代高科技成果，实现了技术大跨越，飞船性能可与美俄现代飞船相媲美。 请回答： (1)材料一和材料二说明了什么问题？ 解析　材料中的意思比较明显，就是在关键问题上不能让别人卡脖子。 答案　尖端科技要靠自己创新，不能依赖别人。中华民族是伟大的民族，别人能做到的事情，我们同样可以办到。 (2)材料三中，袁隆平用什么科技成果解决中国与世界人民的吃饭问题？ 解析　袁隆平采用的主要是杂交水稻技术。 答案　杂交水稻技术。 (3)以上材料体现了我国的科技成就有哪些？它们有什么影响？ 解析　根据材料及所学知识归纳即可。 答案 原子弹、杂交水稻、航天技术。原子弹打破了大国的核垄断和核威胁，振奋了中国人民的精神，激发了全国人民建设社会主义的热情。杂交水稻不仅创造了巨大的经济效益，解决了中国的粮食问题，对解决世界粮食短缺问题也起到了很大的促进作用。载人宇宙飞船上天激发了中国人民的自信心和自豪感，还创造了巨大的经济效益。 教材问题解答 课中思考(教材P116) 提示　载人航天活动是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段；在空间材料科学方面，也可以取得更多令人鼓舞的成果，通过转移这些高新技术成果，必将带动相关空间高新技术产业的发展；可以改进军事航天系统，带动军事高科技领域的发展；可以促进卫星技术的发展，带动环境科学、气象学等科技领域的进步。 解析与探究(教材P117) 提示　“863”计划的特点是我国在面临高技术的国际竞争局势下，由科学家提议，中央政府制定的战略决策。它从世界高新技术发展趋势和中国的需要与实际可能出发，坚持“有限目标、突出重点”，有针对性地选择7个领域的15个主题项目作为研究发展目标。该计划力争在15年内完成。它把阶段性研究成果同其他推广应用计划密切衔接，从而将其迅速地转化为生产力，创造经济效益。实施这一计划，一方面是因为面临着高新技术领域激烈的国际竞争，另一方面也是国家建设的需要。 自我测评(教材P117) 提示　1.成就：原子弹、氢弹、导弹核武器、人造地球卫星、杂交水稻、巨型计算机、载人航天技术等。“两弹一星”增强了我国的国防力量，也对通信数字领域贡献突出；杂交水稻的研究成功促进了农业发展；巨型计算机的研究在政治、经济、文化各方面都有深刻影响；“载人航天工程”将带动高新技术及相关领域的发展。 2．人们通过联网的计算机可以在网络中得到各种信息，也可以迅速传送消息，网络拉近了世界各地的距离。 * 第27课　新中国的科技成就 * 第27课　新中国的科技成就 ——更多精彩内容请登录 第六单元—— 第27课　新中国的科技成就 课标要求 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 1 预习导学 梳理·知识·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 当堂检测 巩固·应用·反馈 4 教材问题解答 1．背景 (1)国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。 (2)新中国建立之初，面对美国的核威胁和美苏的核垄断。 (3)为了反对_______，打破核垄断。 预习导学 梳理·知识·点拨 一、两弹一星 核威胁 2．成就 (1)1964年10月，第一颗_______试爆成功，我国由此跨入核国家行列。 (2)1967年6月，我国第一颗_____试爆成功。 (3)1964年6月，中国发射第一枚中近程运载火箭。 (4)1966年10月，导弹核武器试验成功，中国从此拥有了战略核导弹。 原子弹 氢弹 (5)1970年4月，第一颗人造地球卫星“__________