正向心理让资优儿活出丰盛人生.PDFVIP

正向心理﹕ 讓資優兒活出豐盛人生 Positive psychology: To help the gifted child live an abundant life 何敏賢 博士 香港城市大學應用社會科學系 心理學系教授 資優兒的 缺乏(正常的) 經驗（與折磨） 正向生活經歷 • 與眾不同的本質 (GEN/AR/000) • 「從我女兒一出生我就知道她有別於其他嬰 兒。…… 她十個月大就會走路，甚至跑；她從 沒需要經過爬行的階段。」(PAR/AR/001) • 友誼的建立(PAR/FS/003) • 「在一群兒童當中資優兒會被視為與別不同， 因此資優兒少能交友。」 • 由於樣貌或行為與別不同而被欺凌是一個需要 被正視的問題，並應防患於未然。 • 不切實際的期望 • 什麼都行 (GEN/IS/006) • 無需經歷學習的過程 ：速成; 並對課題具深切 了解(GEN/IS/008) • 完美主義 • 當普遍被認為完美是理所當然，這已超越了正 常的卓越 ，並再沒有任何錯誤的空間 (PAN018) • 資優兒會因為高估了自己的能力但不能事事成 功而感到挫敗(PAR/FS/002) 解決方案－ 正向心理學的觀點 建立一些普遍被一般人（社群）重視和認同的重要特徵 透過熱誠積極參與有益的活動學習接受失敗 主動參與有建設性的回應，關注和溝通來增加正向生活 經歷 建立有目標而樂觀的思想風格 建立一些普遍被一般人（社群）重視和認同的重要特徵 優點與長處 表現出貫徹一致利 人利己的行為品格 被社會重視和認可 概括來說……  資優兒是指與生俱來就擁有一種或多種傑出才能 的兒童  幫助資優兒去運用他的才能去發展高尚品格或個 性強項以至 ：  於人於己都有利 ；以及  被社會認同 三種(舉世公認的) 關鍵力量 親和力 人際關係的能力 • 對他人的愛心，關心，及感謝心 • 用社會心理技巧來增強團體的幸福 生命力 學識的力量 • 人對創新的好奇和熱誠 • 勇於接受挑戰和新學問的社會心理技巧 意志力 自我克制的能力 • 個人內在的力量用於表達那些能堅持達到成功及有自制能 力的人 • 處於劣境挫敗中仍能堅持堅韌 透過熱誠積極參與有益的活動中學習接受失敗 積極參與及交流 是否天才