2019届高考地理一轮复习5地球的公转及其地理意义课时作业新人教版.docVIP

PAGE 1 - 课后限时集训(五)　地球的公转及其地理意义 (限时：40分钟) (对应学生用书第249页) 下图为地球公转示意图，读图，回答1～2题。 1．此图反映了(　　) ①地球公转轨道形状　②地球公转方向　③地轴空间指向特点　④近日点时太阳直射点的半球　⑤黄赤交角的度数 A．①②③⑤ 　　　　　　 B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④⑤ 2．运用此图可以正确解释的是(　　) A．地球公转周期为365日6时9分 B．黄赤交角为23.5° C．到达地球的太阳辐射量 D．北极点极昼的天数多于南极点 1．B　2.D　[第1题，该图反映了地球公转的方向、公转轨道特征、地轴的倾斜方向等。因地球在公转过程中地轴的空间指向不变，因而在近日点与远日点太阳直射的半球不同；此图反映出了黄赤交角的存在，但并未反映出其数值大小。故选B。第2题，公转周期与公转的速度、轨道的长短有关，此图无法进行解释；到达地球的太阳辐射量与大气的削弱作用有关，从图中也无法看出；地球公转的轨道为椭圆形，公转速度在近、远日点存在差别，导致两极点极昼、极夜天数有差别。故选D。] (2018·浙江镇海中学测试)读甲、乙两地一天中太阳高度变化图，回答3～4题。 3．下列关于甲乙两地关系的说法，正确的是(　　) A．关于地轴对称 B．关于地心对称 C．关于极点对称 D．关于赤道对称 4．若这一天是6月22日，则乙地的地