关于撰写学习实践科学发展观调研报告的指引_0.docVIP

关于撰写学习实践科学发展观调研报告的指引 关于撰写学习实践科学发展观调研报告的指引(转载)为帮助各部门撰写好学习实践科学发展观调研报告，现就如何撰写调研报告，提出如下指引：一调研报告的概念与特点调研报告是对某项工作某个事某个问题，经过深入细致的调研后，将调研中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调研情况的一种书。 调研报告有以下几个特点：一写实性。 调研报告是在掌握大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。 充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调研报告的基础。 二针对性。 调研报告一般有比较明确的意向，相关的调研取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。 所以，调研报告反映的问题集中而有深度。 三逻辑性。 调研报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 二调研报告的分类调研报告的种类主要有以下几种：一情况调研报告。 是比较系统地反映本地区本单位基本情况的一种调研报告。 这种调研报告是为了弄清情况，供决策者使用。 二典型经验调研报告。 是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调研报告。 三问题调研报告。 是针对某一方面的问题，进行专项调研，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调研报告。 三调研报告的写法调研报告一般由标题和正两部分组成。 一标题。 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，即“发主题”加“种”，基本格式为“ties;ties;关于ties;ties;ties;ties;的调研报告”“关于ties;ties;ties;ties;的调研报告”“ties;ties;ties;ties;思考建议分析对策研究”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式提问式和正副题结合使用三种。 陈述式如《农村外嫁女权益及救济途径的情况调查》，提问式如《为什么我区财政收入占GDP比例偏低》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象范围问题，这实际上类似于”发主题”加”种”的规范格式，如《可持续发展重在以人为本--ties;ties;区人才困境与出路》等。 作为，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 二正。 正一般分前言主体结尾三部分。 ．前言。 有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的时间和地点对象或范围经过与方法，以及人员组成等调研本身的情况，从中引出中心问题或基本结论；第二种是写明调研对象的历史背景大致发展经过现实状况主要成绩突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点；第三种是开门见，直接概括出调研的结果，如肯定做法指出问题提示影响说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 ．主体。 这是调研报告最主要的部分，这部分详述调研研究的基本情况做法经验，以及分析调研研究所得材料中得出的各种具体认识观点和基本结论。 ．结尾。 结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法对策或下一步改进工作的建议；或总结全的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 写好调研报告，是开展深入学习实践科学发展观活动的“重头戏”，也是我们理清发展思路破解发展难题的有效手段，调研活动开展得深入不深入，调研报告写得好不好，直接关系到这次学习实践活动的成效。 在开展专题调研环节，各部门要力求做到“九个一”，即：设计一个方案。 要精心设计调研方案，将调研的提纲调查问卷时间人员和执笔人安排好；同时，为确保调研活动取得实效，必须走访个或以上相关对象。 下发一份通知。 将设计好的调查问卷在开展调研前下发至相关对象，调查问卷包括拟开展调研的内容对如何改进工作方法和提高服务水平等征求相关对象的意见建议，也可以跳出调研题目，就其他情况进行调查摸底，做到“有的放矢”。 强化一个责任。 调研由各部门领导领题，相关处室配合，领题领导为每个调研题的责任人。 解决一些问题。 要针对当前存在的一些热点难点问题，通过认真调研，提出破解难题的办法和对策。 体现一个特色。 要大胆突破以往开展调研的固有模式，在