数学人教版九年级下册位似.docVIP

27.3位似 【教学设计】第二课时 新星中学 九年级数学 黄传福 2017.23 教学目标 1．巩固位似图形及其有关概念． 2．会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律． 3．了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变换． 教学重点、难点 1．重点：用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换． 2．难点：把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律． 教学方法：讲授法. 教具：黑板、多媒体、三角板. 教学过程 一、复习回顾 1.、什么叫位似图形? 2、位似图形的性质? 3、利用位似可以把一个图形放大或缩小. 二、情境引入 我们知道，在直角坐标系中，可以利用两个多边形变化前后对应顶点的坐标之间的关系来表示某些平移、轴对称和旋转（中心对称）。类似地，位似也可以用两个图形坐标之间的关系来表示。 出示目标 三、自主探究 活动1 教师活动：提出问题：（教材P48-49页探究：） （1）如图27.3-3(1)，在平面直角坐标系中，有两点A(6,3)，B(6,0)．以原点O为位似中心，相似比为，把线段AB缩小．观察对应点之间坐标的变化，你有什么发现？ (1)